- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
灰指甲好治不
灰指甲好治不
深圳广济医院灰指甲临床治疗基地
灰指甲的病因
1、感染:灰指甲治愈,但没有同时治愈手足癣,导致指(趾)再度被感染,是主要的导致灰指甲复发的原因。
2、巩固:有的患者,在指(趾)甲快完全恢复正常形态时,即以为彻底治愈,便停止了用药,没有巩固用药一段时间,也会产生复发。
3、甲营养不良:因患有其它疾病等原因,引起甲营养不良,使甲板自身防御致病真菌的能力下降,而使灰指(趾)甲复发。这也是导致灰指甲复发的原因之一。
4、外伤:再次外伤引起致病真菌侵入甲板引起复发,这种情况一般较少。
5、化学物质刺激:长期接触汽油、油漆、洗涤剂和强碱性肥皂等物质,改变了正常皮肤甲板表面的酸碱度和防御能力,而导致复发。
灰指甲的症状
1、表面凹凸不平。由于甲板或甲板下有角质物堆积,同时甲板又被破坏,使甲板表面粗糙,凹凸不平,失去光泽。这种凹凸不平既为纵向,也可以为横向。同时也可以理解到病甲的主要病变在甲板下。
2、混浊。真菌侵入甲板或甲床后,由于大量的菌丝和孢子的迅速繁殖,使得甲床上角质物大量的堆积,肉眼查看,甲板变得混浊,不透明,故甲真菌病俗称为灰指(趾)甲。
3、甲板变脆易碎。由于真菌侵入甲板和甲床,在角质溶解酶的作用下,角质但白被溶解,形成角质细小颗粒,被破坏的甲板缺乏弹性和韧性而变脆,角质颗粒呈粉末状易于脱落、松散而变得碎
4、变色。甲板或甲板下的真菌积聚,不同的真菌菌丝或孢子本身可以有颜色。病变、增厚的甲板也可呈现颜色。甲板下病甲处角质物脱落,可进入脏物,污物呈现颜色。甲板破坏,碎屑脱落后也令甲板呈现颜色。它可呈污灰色,褐色,白色,黄色,黑色等。
5、增厚。真菌侵入甲板或甲床后,甲板中的角质物受到真菌的作用而高度增殖,角质物的堆积使甲板增厚。甲板的增厚也加深了甲床混浊程度,一般它可以比正常甲板厚出1~3倍以上。
灰指甲好治不
1.首先要重视手足癣的防治,纠正“生了足癣不生其他病”的不正确看法。
2.不互借共用生活日用品,如鞋袜、拖鞋,脚盆、擦脚巾等不要与他人合用,这是防止灰指甲间接感染的关键所在。
3.养成良好的卫生习惯,平时勤洗脚、勤换袜,鞋袜经常曝晒,保持干燥。
4.手足多汗的人,可适当用些抑制局部排汗的治疗方法,夏季是手足癣多发期,尤其要注意。
5.搞好环境卫生,不给致病真菌创造生长繁殖的外部环境,如避免住房拥挤、潮湿,注意室内通风换气,被褥常晒,床单、衬衣裤常洗。家庭中灰指甲手足癣患者的日用品,应定期用沸水消毒,不能烫洗的物品用日光曝晒2-3小时消毒。
6.增强机体抵抗致病真菌的能力,如加强体育锻炼,注重营养,对于提高预防灰指甲都是有利的。
7.患了灰指甲,应及早治疗,深圳广济医院灰指甲临床治疗基地的速效离子导入疗法能很好的解决灰指甲问题,帮助指甲重新长出。避免病情发展及传染他人。
希望大家都能早日摆脱灰指甲!
您可能关注的文档
- 滚动轴承的常见故障判断与排除.pdf
- 滚压加工——镜博士镜面滚压基础知识.pdf
- 滚压工艺.doc
- 滚压技术.docx
- 滚压成形工艺的研究及其机理探讨22806.pdf
- 滚压式污泥脱水机刮刀导向板结构分析.pdf
- 滚压滚花刀柄a.docx
- 滚子表面缺陷分析.pdf
- 滚压螺纹.doc
- 滚筒冷粘胶.doc
- 口腔操作课件.pptx
- 架梁前安全教育培训培训试题.docx
- 断路器专题知识.pptx
- 2025年内蒙古自治区通辽市开鲁县麦新镇招聘社区工作者考前自测高频考点模拟试题含答案解析.docx
- 2025年内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗额里图种畜场招聘社区工作者考前自测高频考点模拟试题含答案解析.docx
- 架梁运梁安全培训试题(+答案).docx
- 2025年内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗西桥镇招聘社区工作者考前自测高频考点模拟试题含答案解析.docx
- 2025年再喂养综合征.pptx
- 2025年内蒙古自治区赤峰市宁城县甸子镇政府招聘社区工作者考前自测高频考点模拟试题含答案解析.docx
- 部编版语文五年级上册古代文学阅读教学设计.docx
文档评论(0)