四年级晚辅导教案99数学2.docVIP

晚 辅 导 教 案 授课时间：9.9 备课时间：9.8 年级: 四 课时：1小时 课题：第一单元 学生姓名:朱馨阳 教研老师：谢老师 教学目标与重难点 教学目标：大数的认识 教学重点：学会读大数，写大数 公开试讲时间及 教务主任签名 所有授课内容必须在本中心公开试讲由教务主任签字核实之后方可授课，欢迎各位家长监督我们的教学工作！ 教务主任签字： 【授课内容】 第一单元 【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 整数部分 数级 … 亿级 万级 个级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 数字表示 … … … … … … … … 10000 1000 100 10 1 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小： 小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数： 小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 7、亿以上数的读法： 小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 8、亿以上数的写法： 小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 9、“万”做单位的数： 小结：省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行四舍五入。 【重难点考点分析】 填空。 1．10个一千万是（ ），10个一亿是（ ），10个十亿是（ ），10个一百亿是（ ）。 2．在整数数位顺序表中，从右向左数，第四位是（ ）位，第九位是（ ）位，第十一位是（ ）位，亿位的右面是（ ）位。 3．2018760500这个数是由2个（ ），1个（ ），（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个万和5个（ ）组成的。 4．3207850009是（ ）位数，“3”在（　　　　）位上，表示（　 　　）；2在（　　　）位上，表示（　　　　）；9在（　　　）位上，表示（　　　　）。 5．一个数的最高位是千万位，这个数是（　　　　）位数。 一个数的最高位是百亿位，这个数是（　　 　）位数。 6、一千万是由（ ）个一百万组成的。一千万是由（ ）个十万组成的。 7、用1、2、3、4、0、0、0组成七位数，最大的是（ ），最小的是（ ）。 二．说出下列各数是几位数，最高位是什么数位。 1．1987500是（ ）位数，最高位是（ ）位。 其中，“9”在（ ）位上，表示（ ）。 “7”在（ ）位上，表示（ ）。 2（ ）位数，最高位是( )位。 其中，“6”在（ ）位上，表示（ ）。 “9”在（ ）位上，表示（ ）。 3．1327000000是（ ）位数，最高位是（ ）位。 其中，“1”在（ ）位上，表示（