《再塑生命的人》20150923.pptVIP

快速浏览课文，回答问题 概括文章记叙的主要事件 （1）我与老师第一次见面 （2）老师教我拼写单词 （3）老师引导我认识“水” 阅读第一部分（1-5） 1、为何把老师到来的日子交代的这么清楚？ 莎莉文老师到来的这一天，是她一生中最重要的一天。 2、作者为什么“不能不感慨万分”？ 双重否定，表肯定，强调莎莉文老师对我的影响非常大。 阅读第一部分（1-5） “从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生”。这句话在文中起到什么作用？ 设置悬念，激发阅读兴趣。 第3段开头的属于什么描写？有什么作用？ 景物描写。烘托我人生的美好与幸福即将到来。 阅读第一部分（1-5） 第四段中“朋友，你可曾……已经临近”，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把我比作“大雾中的航船”，没有方向，也没有希望，生动表现了自己在黑暗中摸索的痛苦感受，衬托出老师对于“我”的重要意义。 对“再塑生命”的理解 字面是指“重新塑造生命，重新获得生命”。 在文中指“我”的灵魂通过莎莉文老师的教育被唤醒，重新看到了光明，体会到来世界的奇妙和美好，获得了生命的自由和快乐，莎莉文老师让“我”获得了新生。 美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 Helen Keller (1880-1968) 19世纪出现了两个杰出的人物：