第二单元,课题一,空气课件.ppt

课题1 空 气(一) 学习目标： （1）了解空气的主要成分； （2）通过“测定空气中氧气含量”的实验，进一步增强对实验现象的观察、总结与分析能力； （3）初步认识纯净物，混合物的概念； （4）保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲。 他提出了“元素”的定义，于1789年发表的第一个现代化学元素列表，就是根据他的定义列出的。不过这个跟大家背的那个门捷列夫元素周期表不一样。这个表里只有33种元素，其中包括光与热和一些当时被认为是元素的化合物。 他使化学从定性转为定量，给出了氧与氢的命名，并且预测了硅的存在。 他提出规范的化学命名法，撰写了第一部真正现代化学教科书《化学基本论述》 他倡导并改进定量分析方法并用其验证了质量守恒定律。 他创立氧化说以解释燃烧等实验现象，指出动物的呼吸实质上是缓慢氧化。 …… 安托万-洛朗·德·拉瓦锡（1743年8月26日-1794年5月8日） 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 一、空气是由什么组成的 阅读课本P26，思考以下两个问题： 1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作？出现了哪些现象？ 2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 实验：测定空气中氧气的含量 集气瓶 燃烧匙 双孔橡皮塞 弹簧夹/止水夹 导气管 烧杯 胶皮管/橡胶管 ①组装好仪器，检查装置气密性。在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。 ②夹紧弹簧夹，点燃燃烧匙内的过量红磷后，立即伸入集气瓶，并塞紧橡皮塞，观察红磷燃烧的现象。 ③待红磷熄灭，集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，观察现象及水面的变化情况。 实验原理 实验装置 实验现象 实验结论 集气瓶、燃烧匙、双孔橡皮塞、导气管、弹簧夹、烧杯 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟并放出热量 ②温度冷却到室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶容积的1/5 ① 空气中的氧气约占空气体积的1/5 ② 氮气不支持燃烧，也不溶于水。 红磷燃烧消耗空气中的氧气，导致集气瓶中气压变小。大气压将烧杯中的水压入集气瓶，填补燃烧的氧气的体积。 组装好仪器，检查装置气密性。 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。 夹紧弹簧夹，点燃燃烧匙内的过量红磷 立即伸入集气瓶 ，并塞紧橡皮塞，观察红磷燃烧的现象 待红磷熄灭，集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹 观察现象及水面的变化情况。 气密性不好，红磷会燃烧瓶外的氧气。 红磷不足，氧气消耗不充分。 未冷却松开弹簧夹时，除氧气外的气体受热膨胀，压强变大。 未及时伸入集气瓶，燃烧放热，空气膨胀，部分气体从瓶口逸出。 弹簧夹未夹紧：红磷燃烧放热，瓶内空气膨胀，部分气体导气管逸出。 加少量水作用： ①吸收热量，使集气瓶尽快冷却 ②吸收有毒的五氧化二磷 ③防止高温熔融物溅出，使瓶底炸裂 液面上升不足1/5体积： 液面上升多于1/5体积： 这个实验中，可以用石蜡代替红磷吗？为什么？ 石蜡 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 固态 气态 气态 液态 红磷 + 氧气 → 五氧化二磷 点燃 固态 气态 固态 点燃 实验原理：红磷燃烧消耗空气中的氧气，导致集气瓶中气压变小。大气压将烧杯中的水压入集气瓶，填补燃烧的氧气的体积。 下列药品哪种最适合测定空气中氧气的含量？ A、硫 B、木炭 C、红磷 D、石蜡 E、铁 所选药品在空气中应只与 氧气发生反应； 且不产生其它气体。 ① 硫 + 氧气 → 二氧化硫 固态 气态 气态 ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳 固态 气态 气态 ③红磷 + 氧气 → 五氧化二磷 固态 气态 固态 ④石蜡 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 固态 气态 气态 液态 ⑤ 铁 + 氧气 → 四氧化三铁 （纯氧中发生） 固态 气态 固态 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 二、文字表达式 红磷 氧气 ＋ 点燃 五氧化二磷 反应物 生成物 文字表达式： 用物质的中文名称表示化学反应过程的式子。 纯净物： 由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由多种物质组成 如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 三、纯净物和混合物 纯净物和