实验版第十册音乐教案.docVIP

实验版第十二册音乐教案 （ 第一）单元????? ??????课时教案?? ???? 课 型 学唱 题目 清晨 课时 第一课时 教学目标 1、学唱歌曲《清晨》，通过学习感受歌曲欢快、轻松的音乐情绪，培养学生的视唱能力。 2、欣赏管弦乐《晨景》，培养学生良好的欣赏习惯。 重 点 把握歌曲情绪，有感情的演唱歌曲。 难 点 培养学生的视唱能力和听赏能力。 教 具 录音机、钢琴 教学步骤 教师活动及学生活动 设计意图 ? 师生问好 ? ? ? 欣赏《晨景》 ? ? ? ? ? ? ? 聆听 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学唱歌曲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展训练 对学生提出本学期的上课要求及教学安排： 1、课前准备 2、上课常规 ? ? 导入：第一课的题目是朝夕，早晨和傍晚时一天中最有特点的时间，你能说一说早晨和傍晚都有哪些特点吗？ ? 作曲家介绍： 格里格------挪威作曲家，一生从事民族歌曲的整理工作，深受挪威人民的喜爱，这首作品选自《培尔金特》 ? 聆听全曲，说一说乐曲中都出现了那些乐器？结合插图说一说自己的听觉感受。 ? 跟琴唱一唱乐曲的主体音调。 ? ? 复听乐曲，尝试想一想早晨的画面。 ? ? ? ? ? ? 介绍歌曲：《清晨》这首歌曲，曾经是一首非常流行的校园歌曲，节奏简洁，旋律优美上口。 ? 聆听歌曲，说一说歌曲的演唱情绪是怎样的？ ? 复听歌曲，说一说歌曲是怎样反复的？ ? 复习---------从头反复记号 ??????? D.C.?? Fine ? 跟琴学唱歌曲。 难点： ?7 7 ?1 2? 3??? ??????? 7 7? 7 1? 2 ? ? 复听歌曲范唱，体会歌曲中间奏的作用。 轻声跟唱歌曲。 ? ? 以早晨为题，用各种表现手段创编音乐，并画出音乐表现的图示。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 与学生的生活实际相结合，注重学生的亲身体验。 ? ? ? ? 丰富学生的音乐知识。 ? ? ? ? ? 根据乐曲帮助学生感受音乐情绪，引导学生发挥音乐想象力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生的音乐创作能力及想象能力。 ? 板 书 设 计 ? 清晨 ? ? 晨景?????????? 格里格???????? 挪威 ? 教 学 反 思 学生听赏认真，能够感受音乐情绪，歌曲学唱较快，但第三段歌曲旋律不容易唱准。 ? （ 第一）单元????? ??????课时教案?? ???? 课 型 学唱 题目 晚风 课时 第二课时 教学目标 1、学唱歌曲《晚风》，培养学生的视谱能力和合唱能力。 2、欣赏乐曲《渔舟唱晚》感受乐曲，了解“筝”的演奏方法。 3、学习6/8拍的指挥图示，复习已经学过的拍号。 重 点 通过学习，进一步提高学生的视谱能力。 难 点 感受作曲家怎样运用旋律表现晚上的景象的。 教 具 录音机、钢琴 教学步骤 教师活动及学生活动 设计意图 ? 师生问好 ? ? 学唱歌曲《晚风》 ? ? ? ? ? 学习6/8拍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三拍子和二拍子的区别 ? ? 学习指挥图示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 欣赏 ? 复习歌曲《清晨》 ? ? 介绍歌曲：这是一首俄国民间歌曲，歌曲旋律优美，给人以一种安谧、祥和的感受。歌曲由俄国诗人乌申斯基作词。 ? 聆听歌曲，说一说歌曲的节奏有什么特点？ 歌曲是用了6/8拍这一拍号。 ? 6/8拍---复拍子的一种。 ? 6/8????? 每小节6拍 ?????? 以八分音符位一拍 ? 强弱特点：强?? 弱??? 弱??? 次强??? 弱?? 弱 ? 6/8拍可以看成：3/4? +? 3/4 ? 复听歌曲，用击拍法感受歌曲节奏。 ? 三拍子：给人摇晃，舞蹈感，常用于圆舞曲。 ? 二拍子：给人强烈的节奏感，常用于进行曲。 ? ? 复习2/4拍、3/4拍指挥图示。 ? 随老师画拍，掌握基本动作。 学习重点：画拍要均匀，动作要有拍点。 ? 复听歌曲，说一说歌曲采用了什么特殊节奏： 弱起小节： ? 跟琴视唱乐谱，体会6/8拍的特点。 ? 复听歌曲，说一说我们应该在那里唤气？ ? 有感情演唱歌曲。 ? 介绍作品：由娄树华改编的一首非常著名的古筝独奏曲,乐曲生动描绘了傍晚渔民打鱼归来的生动场面。 ? 聆听乐曲，说一说你对古筝的了解。 介绍民族乐器-------古筝。 ? 复听乐曲，结合图片，用自己的话说一说乐曲描写的画面。 ? ? 画出曲调1的图形谱。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习拍号，通过学习提高学生的音乐素质。 ? ? ? ?