立体几何初步2013.1.21.pptVIP

1、课本、导学案、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 小 组 优 秀 个 人 得分 1组 ★★ 2 2组 ★★ 2 3组 ★★★★★ 王金鹏、代均贞、刘玉娇 5 4组 ★★★★ 郭鑫 4 5组 ★★ 2 6组 ★★★ 郝开发 3 7组 ★★★ 于文涛 3 8组 ★★ 2 9组 ★★ 2 预习反馈 小 组 优 秀 个 人 得分 1组 ★★ 2 2组 ★★ 2 3组 ★★★★★ 王金鹏、代均贞、刘玉娇 5 4组 ★★★★ 郭鑫 4 5组 ★★ 2 6组 ★★★ 郝开发 3 7组 ★★★ 于文涛 3 8组 ★★ 2 9组 ★★ 2 预习反馈 学案反馈 存在的问题： 1.部分同学对这部分知识遗忘严重； 2.对求面积、体积和证明题这类题目不明白思路 ； 3.不理解空间中两者的位置关系 。 学习目标 1.熟记表面积公式，掌握平行、垂直的判定，提高推理能力； 2.积极讨论，大胆质凝，探究证明面面、线面、线线平行与垂直问题的方法； 3.以极度的热情投入到课堂的学习中，享受学习数学的快乐。 自纠自改（3分钟） 1.独立思考，改正错误。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 复习自测答案 要求： BADDD ACC 相等或互补 10 重点讨论内容：T1、T7、T8、T11、T12、T13、T14 重点解决两个问题： 1、几何体面积和体积的求解； 2、空间中平行与垂直的证明； 目标要求： （1）小组长首先安排讨论任务，人人参与，热烈讨论，积极表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。 （2）小组长调控节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （3）讨论时，手不离笔、随时记录，未解决的问题，组长记录好，准备展示 质疑。 小组讨论，合作探究（8分钟） 展示问题 展示位置 小组 1 前黑板 1组 7 前黑板 5组 8 前黑板 8组 11 前黑板 3组 12 后黑板 6组 13 后黑板 7组 14 后黑板 高效展示 要求 1．展示人书写认真快速；总结规律方法（用彩笔） 2．其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评。 3．提高效率，不浪费一分钟。 精彩点评（20分钟） 要求 1、点评人员：点评人要声音洪亮，语言清晰；先点评书写、对错，再点评思路；最后点评规律方法并能拓展（用彩笔补充） 2、其它同学：认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出 点评 小组 4组 9组 2组 4组 展示问题 展示位置 小组 1 前黑板 1组 7 前黑板 5组 8 前黑板 8组 11 前黑板 3组 12 后黑板 6组 13 后黑板 7组 14 后黑板