小学三年级音乐下册第1课春天的歌.docVIP

第1课 春天的歌 教学内容 第一课时 聆听《春到沂河》 表演《嘀哩嘀哩》 教 学 目 标 知识与能力 在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 过程与方法 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 情感态度与价值观 从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 重点难点 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学方法 让学生乐于主动的参与活动并在活动中享受到春天带来的喜悦，能通过学习 掌握教学中的知识点。 教具学具 多媒体教学光盘 一次备课 二次备课 教学过程 一、组织教学 二、导入新课：（出示布谷鸟图） 师：小朋友们，今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友，它的名字叫：“布谷鸟”，布谷鸟想和大家做朋友，你们愿意吗？不过它有个要求，只和能答对它问题的同学交朋友。 提问：1、你们知道布谷鸟怎么叫吗？ 2、你们知道布谷鸟叫起来表示什么意思吗？ 3、老师现在就是一只布谷鸟，你们能根据我飞舞动作的节奏配上布谷鸟的叫声吗？ 4、布谷鸟来了，春天来了，可是春天究竟在哪呢？让我们一起来寻找春天吧。 三、教授新课 1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 ①让学生想象作者用这样的词语表现什么？ ②指导练唱。 8、9、 四、歌表演 1、2、 3、 板书设计 教学反思 第1课 春天的歌 教学内容 第二课时 聆听《春》 表演《春天举行音乐会》 教 学 目 标 知识与能力 听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 过程与方法 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 情感态度与价值观 从聆听《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 重点难点 听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学方法 能自己在练习演唱的过程当中实际设计不同的演唱形式。 教具学具 多媒体教学光盘 一次备课 二次备课 教学过程 一、复习《嘀哩嘀哩》 二、欣赏《春》 1、2、 思考：（1）你能想象出春天什么样的景色？ （2）乐曲给你带来什么样的情绪？ 3、4、 5、 三、学习歌曲《春天举行音乐会》 1、2、 3、 4、 5、 6、 四、创编集体舞 五、集体表演创编的舞蹈 板书设计 教学反思 第2课 我们的朋友 教学内容 第一课时 表演《顽皮的杜鹃》，聆听《森林深处的杜鹃》 教 学 目 标 知识与能力 表演《顽皮的杜鹃》，听辨 两音填入括号内；聆听《森林深处的杜鹃》；创作4小节曲调。 过程与方法 杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃” 为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 情感态度与价值观 在感受、体验以“杜鹃”为题材的作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。认识低音 掌握的八个音的音高与唱名。 一次备课 二次备课 教学过程 一、组织教学 1、 学生听音乐进教室 2、师生问好 二、聆听《森林深处的杜鹃》 1．解题导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗? ．聆听《森林深处的杜鹃》。 ．再听《森林深处的杜鹃》，要求： 当你听到是你想像中的森林景色时请站起来? 当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。 三、学习《顽皮的杜鹃》 1.复习已学过的音高 ，注意唱准，尤其是两音的音准。2.讲解低音点，在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就用 来表示。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。．唱准八个音，同样要注意唱准 。学生边唱边打手势。．出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱：．在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节：谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬．听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。) ．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。 ．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。9．用轻巧的声音演唱歌曲 板书设计 教学反思 第2课 我们的朋友 教学内容 第二课时 聆听《赛马花喜鹊和小乌鸦学会用活泼欢快的声音演唱歌曲 过