轩辕中学侯新芳现代文阅读复习备考.ppt

浅谈中考语文现代文阅读 新郑市轩辕中学 侯新芳 现代文阅读 1． “记叙文阅读”部分 2． “说明文阅读”部分 3. “议论文阅读”部分 “记叙文阅读”考查知识点及分值比例列表 记叙文阅读 15分左右 6个考点 08年《梨一样的苹果》(6个点） 1.事情经过、结果概括 2.描写方法及其作用 3.句子理解（比喻句表达效果） 4.词语理解 5.句子理解（意思理解、启示感悟、特色评析） 09年《前方遭遇塌方》 》(6个点） 1.段落内容概括、段落作用 2.补写心理 3.句子理解（拟人句及其作用） 4.句子理解（意思理解、启示感悟、特色评析） 5.举例分析人物性格 10年《寻找妈妈的寻人启事》 （6个点） 1.文章内容概括 2.补写段落内容 3.词语理解（意思理解、文中作用） 4.句子理解（结构作用) 5.句子理解（意思理解、启示感悟、特色评析） 必考点： 1.概括内容 2.品味语言 3.描写方法及作用 选考点： 1.修辞手法 2.补写 3.关键语句含义 4.结构作用 5.人物形象分析 6.批注、卡片 记叙文阅读 考点主要集中在以下五个方面： 概括文章的内容要点。 理解文中重要词句的含义。 分析文章的写作技巧。 品味富有表现力的语言。 拓展延伸。 重难点： 1．本文的标题有何作用？ 2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何 作用？（对文中的画线句进行赏析；请说说 画线句子的表达效果。） 4 ．某段在文中起何作用？ 5 ．文中画线句（某段）运用了什么样 的描写方法，有何作用？ 6．请分析文中＊＊的形象。（文中的＊＊具有怎样的性格特点） 7．文章运用了何种表现手法，有何作用。 （分析本文的写作技巧） 本文的标题有何作用？ （1）全文的线索，推动情节的发展； （2）总结文章内容、点明主旨（突出主 题）； （3）形式新颖，吸引读者； （4）反映人物情感的变化。 （需注意的是回答时不能全部照搬，需 根据文章的内容灵活套用） 加点词语有何作用（好处、妙处）？ （1）动词：生动形象地表现什么，（或 传神刻画了事物……的情状），表现了 人物……的心情（性格）。 （2）形容词、副词：生动形象地描摹出 某人（某物）……的特点、情态（或描 绘出一幅……样的场景），反映了人 物……的心情。 画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？ （画线句进行赏析；画线句表达效果） 此题有两种答题模式： （1）分析句里词语的表达效果； （2）分析修辞及其作用。 常见修辞记忆口诀 排比拟三大家，两反两问对着夸 排比 比喻 拟人 反问 反复 设问 对偶 夸张 某段在文中起何作用？ 答题技巧 先弄清该段落在文中的位 置，再分析其作用。 在文章的开头： ①引出下文； ②照应文章标题； ③ 设置悬念，吸引读者 ④ 为后文的情节发展埋下伏笔（作铺 垫），推动情节的发展。 在文章中间： ①承上启下的过渡作用； ②为后文的情节发展埋下伏笔（作铺 垫），推动情节的发展。 在文章的结尾： ①总结全文； ②解释全文主旨； ③照应前文； ④照应文章标题； ⑤引人深思。 （需注意的是，并不是每个答案全部都 写上，而是根据具体情况套用适用的答 案） 文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用： ①人物描写（肖语动心）：表现了人物 ⅹⅹ的特点，突出人物的ⅹⅹ性格（心理、品质）； ②环境描写：烘托了一种ⅹⅹ的气氛， 表达了ⅹⅹ人物怎样的思想感情（心理） 请分析文中ⅹⅹ的形象。（文中的ⅹⅹ具有怎样的性格特点)举例分析、结合事例 从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 文章运用了对比（伏笔、象征等的表现手法，有何作用？（分析本文的写作技巧） 常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。 对比：ⅹⅹ和ⅹⅹ形成鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔 ：对将要出现的ⅹⅹ事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应 ：使文章结构严谨，令