师德漫谈.ppt

希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 江泽民同志 指出： 老师作为“人类灵魂的工程师”， 不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 二、师德的内涵 1、“三职责”说： ①传道；②授业；③解惑 2、“爱、高、正”说： ① 师爱是魂 ；② 学高为师； ③ 身正为范 二、师德的内涵 3、北大说： ① 爱国主义精神和高度的 社会责任感； ② 敬业爱岗、忠诚教育事业； ③ 自强不息，不断创新； ④ 求真务实，治学严谨； ⑤ 言传身教，教书育人。 二、师德的内涵 4、“北师大”说： 志存高远、爱国敬业， 为人师表、教书育人， 严谨笃学、与时俱进。 《中小学教师职业道德规范》 （1）依法执教；（2）爱岗敬业；（3）热爱学生；（4）严谨治学；（5）团结协作；（6）尊重家长；（7）廉洁从教；（8）为人师表。 三、优秀的传统师德 1、主张教育公正 孔子：“有教无类”。 三、优秀的传统师德 　2、倡导爱生敬业 孔子：学而不厌， 诲人不倦 三、优秀的传统师德 3、强调以身作则 孔子：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 三、优秀的传统师德 4、博学多闻，精益求精 明代思想家黄宗羲：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣” 三、优秀的传统师德 5、循循善诱，因材施教 颜渊称颂老师“循循然善诱人” 王守仁：因人而施教之 三、优秀的传统师德 6、尊道重德， 见利思义 孔子主张“见利思义” 四、新时期师德建设主要内容 十六大报告指出： 要建立与社会市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相继承的社会主义思想道德体系。 加强教师队伍师德建设，提高教师的师德和业务水平 。 徐特立先生： 教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教科学知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。 新时期师德建设主要内容 （1）爱岗敬业 乐于奉献 乐业是教师爱岗敬业的基础，敬业是教师爱岗的体现， 勤业是教师爱岗敬业的根本，精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现。 新时期师德建设主要内容 （2）热爱学生，尊重学生 林崇德教授说，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。” 新时期师德建设主要内容 （3）以身作则，为人师表 叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。” 教师的学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。 新时期师德建设主要内容 （4）教书育人， 一丝不苟 1、为了一切学生。 2、为了学生一切。 3 、对传授的知识 负责。 新时期师德建设主要内容 （5）开拓进取，勇于创新 叶澜教授提出： “让课堂焕发出生命活力！” ——《中国基础教育改革的跨世纪思考》 五、培养良好的师德 1、处理好自己与自己的关系。 自己的内心思想要管理好。要用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那你的内心世界就能国泰民安。 热爱自己的职业，把职业当成事业。把平平凡凡的工作看成是伟大的事业，去钻研去努力去探索。 潜心育人，校校可成净土；忘我教书，时时能在天堂 1、处理好自己与自己的关系。 要做一个好人，不做坏人。 “好人以助人为享受，坏人以整人为快乐。” 只有经常想着帮助他人的人，他才能随时得到他人的帮助；只有常常谅解他人的人，他才能容易得到他人的谅解。 要珍爱自己的人格，不要随波逐流。 要珍爱自己的成果。 2、处理好人与时间的关系。 人的生命是短暂的，必须珍惜时间。 “人生这列车，以提速的趋势，载着人们向生命的终点迅跑，你只有珍惜现在，有效地利用现在，才能使你有所做为，不虚度年华。” 3、处理好人与空间的关系。 “只有热爱，才有奉献”。 要爱职业、 爱学校、 爱一切自己生活的 空间。 4、要认识到教师劳动的三大收获 ①收获