(公用)七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar（Section B 1a-1f )导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar 学习目标： 1.我要会用本节课所学四会单词短语； 2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达； 2．我能使用can 提问并做出相应回答；3. 我要提升听、说能力；4.完成1a-1f。 重点，难点 ： 1.识记表达不同乐器的词汇；; 3.使用英语与同学灵活、自由、更深层次地谈论自己或他人的能力。 独学准备：1.独学1a-1f中的单词及短语2.自读1a，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决.。3.自读1b-1e为听力做准备。 课堂 结构 导学 流程 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 Step1Warming-up 1生齐读语言目标。 2.展示新词汇 Step2. Free talk 浏览Page5上1a部分，借助单词表熟读1a中的词汇。 Step3.Conv-ersation 用1a的词汇创编对话。 Step4 Listen-ing 听录音，完成1b-1e. Step5 Use the information in 1d and 1e to make a new conversation 内容：Step1Warming-up 学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。 2.尝试默写新词汇。 小提琴??________;钢琴________ 弹吉他______讲故事_____ 敲鼓__________; 画画 ____________; 内容：Step2 Free talk 学法：朗读背诵Section B内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。 内容：Step3 Listening 学法：浏览1b-1e的听力要求，尤其是两部分出现的短语，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。 对学Step1 Warming-up 分享检测：1.互读词汇。 2.完成1a 群学Step2.Free talk 用1a中出现的词汇进行问答。 对学Step3.Conversation 仿照ca句子，用1a的词汇编写句子 谈论个人具备的能力。 群学Step5 Survey 设计一个调查。 了解组内每位成员具备的才艺能力。 提升：每位学生有所收获。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题： 方案一 内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a 建议： 1、组内读记听写 2、组长批阅把关 3、组长监督反馈落实 方案二 内容:Step3. Make sentences 建议： 1、综合Free talk 的内容 2、组内全员参与 方案三 内容：Step5 Survey 建议： 大展调查。 随堂笔记一： 我学会的生词、短语及用法： 随堂笔记二： 我掌握的新颖的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 等 当堂测评 分层达标 一 、根据句意及首字母或汉语提示完成单词 1.He can play the guitar but he can’t play the p_______. 2.The little boy is only four years old, but he can play the d______. 3.—Can you play the_____(小提琴)? — No, I can’t. 4.My brother wants to have a ________(吉他). 5.Our teacher tells us a s________ before our English class. 二、从括号中选择适当的单词完成句子 1.He can’t play _______(some, the) dr