(公用)七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class（Section B 2a-2c )导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 4 Don’t eat in class 学习目标： 1. 能够准确流利地朗读文章； 2. 通过不同的阅读方法，掌握文章信息 ； 3．能根据2b写出一则家规或者校规。 重、难点：1.学会运用情态动词must, have to, can等。2.掌握本课的生词、短语、句型1). I have too many rules in my house. 2). I can’t watch TV on school nights. 3). And I have to be in bed before ten o’clock. 4). Parents and schools are sometimes strict, but remember,they make rules to help us. 5). We have to follow them 3. 对本课的内容进行仿写。 独学准备： 1. 试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记； 2. 再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本； 3. 大声朗读。读后完成2c。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1.Warming-up 1.Students say numbers from one to thirty-one one by one. 2. Show some cards of numbers to students to read. Step 2. Pre-reading 2b 划出Molly的家规有哪些 Step 3 .While-reading 1. Read for pronunciation (1)检查独学落实情况（规定朗读、自由朗读） (2)Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. （听读-跟读-自读-再跟读） 2. Read for understanding (1)Skimming – 观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记。 (2)Scanning – 构画面，明意思。仔细品读文章，了解文章的细节内容 1）完成教材2c的对话。 Step 4. Post-reading 1. Read for language. 经过阅读这则家规，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面，请结合对文章的理解，找出知识点和重点句子，完成下列练习： 1. 这儿有太多的规则。_____________________________ 2. 现在就起床并且整理你的床铺。_________________________ 3.我爸爸说放学后我不能打篮球因为我必须要写家庭作业。 ____________________________________________. 4.晚饭后，我也不能休息。 __________________________________________. 5．在我看电视之前我必须要读一本书。 ________________________________________. 6.在那之后，我跑去学校因为我不能迟到。 ___________________________________________ 7.我知道你的感受。 ____________________________________________. 8.这儿也有许多你能做的事情。 ____________________________________________. 9.父母亲和学校有时严格，但是记住，他们制定规则来帮助我们。 ____________________________________________. 10.我们不得不遵守他们。 ____________________________________________. 对学 对子检查独学完成情况： 群学 1. 组内互听互查朗读课文，纠正发音，做好展示朗读的准备。 2. 组内交流，