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纪 录 片 欣 赏 主讲人：呼东燕 ——教学目的—— 1、了解纪录片的发展简史以及纪录片的相关概念； 2、了解纪录片的结构形式、影像风格、语言风格及叙事风格； 3、懂得欣赏、分析各类纪录片，增强欣赏纪录片的兴趣，开拓视野，关注社会，提高自身修养。 ——教学内容—— 第一章 纪录片简史 第二章 纪录片的结构形式 第三章 纪录片的影像风格 第四章 纪录片的语言风格 第五章 纪录片的叙事风格 ——参考文献—— 1、《纪录片创作论纲》钟大年，北京广播学院出版社 2、《现代电视纪实》朱羽君，北京广播学院出版社 3、《纪录片：影像意义系统》钟大年 雷建军，北京师范大学出版社 4、《纪录中国—当代中国新纪录运动》吕新雨，三联书店 ——考核方式—— 平时作业、考勤 30% 结课论文 70% ——思考—— 1、你看过哪些纪录片？ 2、你认为什么是纪录片？ 第 一 章 纪 录 片 发 展 简 史 第一节 纪录片的定义 西方的影视论著中，用“非虚构” non-fiction笼统的进行界定。 在法国，有人把所有非虚构的影视作品统称为纪录片。 1、1991年法国《电影词典》： 具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片，称为纪录电影。 2、《朗文英语词典》： 纪录片——通过艺术提供事实； 3、美国《电影术语汇编》： 纪录片是一种非虚构的影片，她具有一个有说服力的主题或观点，但它取材于现实生活，并且运用编辑和音响来增进其观念的发展； 4、《牛津词典》： 纪录片是人性记录（说明人性的事实或事件） 强调了词根document 的记录性和实证性； 5、荷兰纪录片导演伊文思： “纪录片把现在的事记录下来,就成为将来的历史”。 伊文思（1898-1989）在中国拍摄的作品 《四万万人民》、《早春》、《愚公移山》、《风的故事》 我国的专家学者对纪录片的描述： 1、《现代电视纪实》（朱羽君，1998）：电视纪录片的核心含义应该是要求真实地记录人类的生活，以现实的原始内容为基本素材；它虽也可以有艺术手法，但语言本体必须保证素材的真实性和生活自身的逻辑性。 2、《纪录片创作论纲》（钟大年，1997） 通过非虚构的艺术手法，直接从现实生活中获取图像和音像素材，真实地表现客观事物以及创作者对这一事物的认识与评价的纪实性电视片。 3、《中国应用电视学》： 纪录片——影视艺术中对某一事实或事件作纪实报道的非虚构节目，直接从生活中取材，以生活的自身形态来表现生活、真实环境时间中的真人真事。 第二节 纪录片的诞生 一、罗伯特?费罗哈迪 （Robert J Flaherty） 主要作品：《北方的纳努克》 《亚兰岛人》、《路易斯安娜的故事》 《北方的纳努克》是纪录片史上第一部真正意义上的纪录影片。也是美国纪录片大师罗伯特?费罗哈迪的代表性作品。 费罗哈迪是一位美国矿山工程师，曾在加拿大 北部从事狩 猎、探险和 地质勘探的 工作。 影片以纳努克一家的生活为主线，反映了因纽特人的生活，探讨了人与自然的关系。 观赏影片《北方的纳努克》 片长：约80分钟 ——《北方的纳努克》评析—— 1、拍摄背景 本片1921年冬季公映，主要反映的是加拿大北部爱斯基摩人的生活状况，影片的主要人物为猎手纳努克及其家庭，集中描写了纳努克一家同艰苦的生活环境和谐相处的故事。 费罗哈迪以与拍摄对象进行全面合作来完成全片。 本片没有用剧本，耗片量大。费罗哈迪的观点是：只有拍摄大量素材后，影片的主题才可能显现出来；艺术家是从已经拍成的素材中去发现生活中已经存在的艺术和细节。 费罗哈迪在拍摄本片时，采用不参与不干预的拍摄手法，而是躲在摄像机后面进行客观地记录和拍摄，使得片 子看起来更为 真实，纪录片 作为生活观察 者的意义因此 得以凸显。 2、影片的叙事和镜头语言 费罗哈迪在镜头的运用上基本剔除了叙事影片中的一些技巧和制作、技术和形式上表达，用较为简单的方式来展现生活的常态和真实，这也确立了纪录电影叙事的基本原理。 长镜头的运用：费罗哈迪坚持使用长镜头