科学：第一章第三节日重要的碱（华师大九上）.ppt

第三节 重要的碱 实验： 用碱面擦油脂的瓷砖 碱的用途 碱的性质 1、碱能使酸碱指示剂变色， 2、碱能与非金属氧化物反应。 3、碱能与酸反应生成盐和水。 4、碱能与某些盐反应。 大胆设计： 利用碱的性质，设计碱的用途 试一试： 材料一：一工厂排出的废气主要成分是SO2，造成大气污染，不符合环境排放标准，同学能帮助它使排放的气体符合排放标准吗？设计实验方案。并写出化学方程式。 材料二：氢氧化钠易潮解，利用这个性质我们有什么用途？写出化学方程式。 拓展1、有一氢气中混有水蒸汽，要得到纯净的氢气，该如何处理？ 拓展2、假如混有二氧化碳又该怎么办呢？ 材料三：波尔多液形成原理。书写化学方程式。 阅读小资料 人们逐步认识酸与碱 实验探索： 制作叶脉书签 练习 1、下列物质中，既可以降低土壤的酸性，又可用于配制农药波尔多液的是 （ ） A．氢氧化钠 B．氢氧化钙 C．胆矾 D．食盐 2、下珍关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ） A、易溶于水，溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用 C、水溶液能使石蕊试液变红 D、能除去油污，可做厨房清洁剂 3、下列关于氢氧化钙用途的叙述中错误的是（ ） A、可用于粉刷墙壁 B、可用于改良酸性土壤 C、骨折的病人要上石膏固定骨折处，石膏就是氢氧化钙 D、氢氧化钙与硫酸铜混合可配制农药波尔多液 4、在某些食品的包装袋内， 有一个装有白色颗粒状的固 体的小纸袋，纸袋上的说明 如右图。 请解释为什么生石灰能做干燥剂？为什么要写明上述注意事项？你能利用生石灰干燥剂设计一些化学实验并演示给家人看吗？ 6、有下列几种物质：a.盐酸 b.硫酸 c.熟石灰 d.硫酸铜 e.纯碱 f.食盐；请选择合适的标号(a～f)填空(不得重复) (1)用来清除铁锈的物质__________； (2)常用降低土壤酸性的是__________； (3)在日常生活中用做调味剂的是__________； (4)少量存于胃液中帮助消化的是_________； (5)农业上用于配制波尔多液的是_________； 重要的碱 叶脉书签的制作方法 把预先准备好的各种树叶放在盛有10％氢氧化钠溶液的大烧杯中煮沸。 学生用镊子取一张叶片，用清水先将叶片上残留的碱液洗去，在缓缓的流水下慢慢的将叶肉刷去，剩下的叶脉漂洗干净并把水吸干后夹入书中压平。 碱的通性 碱能使酸碱指示剂变色 。 碱能与酸反应生成盐和水 。 碱能与某些盐反应 。 碱能与某些非金属氧化物反应。 中和反应再现了酸与碱的本质 练习：完成下列方程式，如过不能反应的在后面打“×” Ca(OH)2+Na2CO3—— NaOH+NaCl—— NH4Cl+NaOH—— 碱与盐反应 1、碱和盐都必需是可溶性的。 2、反应后需有气体或沉淀产生。 碱与非金属氧化物反应 1、参加反应的碱必需是可溶性碱 2、我们在利用碱溶液干燥气体时需要注 意什么？ 不能干燥CO2、SO2这一类气体！ 小组讨论 通过设计怎样的实验可以证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应？ 游戏：扑克大战 四人一组，每人四张卡片，每一位同学在卡片上写上一种物质（用化学式），该物质必需属于酸、碱、金属氧化物或非金属氧化物，然后出牌，每人出一张，凡是两种物质能反应的就把卡片放在一边，同时请这两位同学写下反应方程式。不能反应的物质，该同学就要把卡片收回，看谁第一个出完牌，然后大家较对所写下的反应方程式。 备用资料：这些过程对你的实验设计有哪些启示？ （4）红色喷泉。 （5）塑料瓶为何变瘪？ 酸的身份代表 碱的身份代表 H＋ OH－ ＋ H2O 中和反应 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH NaOH+NaCl——× NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑ 总结：碱与盐能发生化学反应的规律是什么？ CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + 2NaCl FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓ + 3NaCl MgSO4 +2 NaOH = Mg(OH)2↓ + Na2SO4 ZnSO4 +2 NaOH = Zn(OH)2↓+ Na2SO4 请你找出如下四个化学方程式的共同点：（从反应物、生成物所属的物质类型考虑） 盐 碱 碱 盐 共同点： 盐 ＋ 碱 ＝ 另一种碱 ＋ 另一种盐 结