浅析榜样激励对大学生思想政治教育重要性.docVIP

浅析榜样激励对大学生思想政治教育的重要性 　　【摘 要】榜样激励是大学生思想政治教育工作中一种常用的激励。当今部分大学生不同程度地存在理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。因此，正确选取榜样，并积极发挥榜样的带头作用，可以为大学生树立一面旗帜，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观 【关键词】榜样激励；大学生；思想政治教育 改革开放以来，我国的高等教育事业努力坚持实事求是、解放思想的基本路线，积极落实人才强国、科教兴国战略，认真探索地实现高等教育效益、质量、结构、规模之间协调发展的科学规律，取得了显著的成就。其中，高校思想政治教育工作对大学生系统地、全面地把握正确的价值观、人生观、世界观起到了重要作用。在大学生思想政治教育过程中，激励是大学生思想政治教育的一般方法，是大学生思想政治教育和管理中最重要和最困难的问题，榜样的选择能否结合实际、贴近大学生的实际对于调动大学生潜在的积极性，出色地去实现国家、学校和个人目标，早日成为社会的有用人才，具有十分重要的作用 一、榜样激励对大学生思政教育的重要作用 大学生的思想行为不仅受内在因素的影响，而且受外在观察结果的制约。高校学校领导或组织部门在思想政治教育过程中选择成绩突出、做法先进的集体或个人，加以表扬和肯定，要求大家学习，从而激发学生积极性。进行榜样激励，首先就要认识到榜样的巨大作用 （一）榜样的导向作用。在大学生的思想政治教育工作过程中，一些先进个人的奉献精神、事迹、思想品德，将引导大学生的言行，并使他们沿着的榜样的方向前进，去努力奋斗，使榜样成为全体大学生学习的楷模， 成为大学生思想政治教育的一面旗帜。通过榜样的导向作用，使大学生们赶有目标，学有榜样，形成浓厚的“学先进、赶先进、比先进”的思想政治教育氛围。就像在海岸、河道和港口中为船只指引前进方向的灯塔一样，榜样也是指引大学生前进的“灯塔”。大学生承担着社会经济发展和社会文明建设的双重任务，必须社会主义方向，遵循党的政策方针。在大学生思想政治教育工作过程中，高校要充分地发挥出榜样的导向作用，指引他们沿着正确方向前进，让他们树立正确的价值观、人生观、世界观 （二）榜样的聚合作用。先进的大学生来自于大学生群体之中，他们的追求、言行、信念、理想有着独特的魅力与深厚的学生基础，易被学生们所敬佩和认同，进而促使全体大学生同心同德，聚合成为一个整体力量。随着社会主义市场经济与改革开放的不断深入，在各种思想文化的相互影响的环境中，大学生行为的差异性、多变性、选择性、独立性明显增强。大学生的行为容易受到外部环境的影响，高校要通过榜样的聚合作用，来塑造与改变学生的行为，使学生与榜样成为一个整体，学生也会不断地进行自我强化与自我激励。以共同的理想凝聚力量，推动大学生思想政治教育工作顺利进行 二、榜样激励的激励机制 （一）榜样激励的目标机制心理学家认为：人的行为往往被其内在的动机和需要所推动，而这些需要就是人们控制自己的生活效力能达到什么程度。塑造榜样就是为了给行为提供参照，一旦榜样学习者将榜样确定为学习样板，也就明确了未来的行为目标，进而努力使自己的行为与榜样行为保持一致。当人们确定了目标之后，会为了实现自己的目标主动采取行动。榜样激励的前提是学习者的行为与榜样行为之间存在差距，榜样行为具有超越性和突破性，因此学习者就会把自身与榜样作比较，用榜样与历史相沟通，让榜样成为理解的桥梁，去寻找共性的契合点和闪光点。[1] （二）榜样激励的强化机制斯金纳认为人的行为是由外界环境决定的，外界的强化因素可以塑造行为，而榜样行为就可视为一种强化因素。个人的价值评判具有较高的社会一致性与社会依赖性，一个人只有得到了社会的承认与接纳之后，才能形成稳定的自尊感，才有可能获得自信与安全感。所以对于社会接纳和社会认同的看重以及对于社会偏离和社会抛弃的焦虑，成了人们自觉或不自觉地与社会现状或社会基本倾向保持一致的心理原因。学校倾向于在总体上与社会的基本要求与期望相一致，以社会需要来强化大学生的需要、愿望、意志、情感，激发内在的心理动机，让潜在的能量得到充分释放 三、强化大学生思政教育中榜样激励的措施 （一）正确运用榜样激励首先要选择好典型，即为榜样学习者确定好目标。这个目标应该具有鲜明的时代性、实际性。选择榜样目标时，应该注意选择切实可行的各种层次、各种类型的先进典型，不能一味追求令人望而生畏的“高、大、全”的典型。榜样是时代的产物，而他的价值也在于时代的需要，应该跟上时代的步伐，树立新时代新形势下的榜样。当今社会，衡量英雄模范的标准应该放在对国家与民族的贡献上，应该把时代精英当成榜样让受教育工作者学习，应该宣传那些对社会进步与人类发展有突出贡献的科学家、企业家、管理者，让