浅谈技能大赛对中职计算机教学影响.docVIP

浅谈技能大赛对中职计算机教学的影响 　　【摘 要】文章从中职计算专业教学特点，分析并研究技能大赛对中职计算机教学产生的影响，希望中职院校能够正确对待技能大赛，实现对自身各个方面的优化，从而实现持续性发展 【关键词】技能大赛；中职；计算机教学；影响 近年来，职业教育不断发展，为我国社会经济发展输送了大量技能型人才，受到了党和国家高度重视。职业技能大赛以竞赛作为主要手段，强调实践技能教学，为职业学校专业技能教学产生了促进作用。不仅能够将技能与岗位进行高度结合，实现良好衔接，且能够为学生更高层次就业奠定坚实的基础。因此加强技能大赛对中职计算机教学影响的研究具有非常重要的现实意义 一、指导专业设置方向 职业教育作为国民教育体系的一部分，具有独特的人才培养目标。计算机各专业人才培养目标包括两个层次，一是中级工；二是高级工。前者主要从事计算机各种应用操作，能够对文字、图形等进行处理，且能够对相关设备进行基本维护。而随着我国计算机网络快速发展，中级工已经无法满足企业用人需求。技能大赛中关于网络搭建及应用等相关内容对学生的计算机网络知识等提出了更高要求。因此为了能够在大赛中获得更好的成绩，专业设置会有所调整，由中级工朝着高级工转变，丰富教学内容，强调对高级工的培养。可见技能大赛对中职计算机教学目标改革具有引导作用 一般来说，技能大赛项目贴合行业结构调整及用人单位需要的岗位技能。随着技能大赛制度化、规范化发展，职业院校计算机专业课程改革也将获得更大的支持。各院校紧随技能大赛发展趋势，能够了解和掌握社会对职业技能人才的需求，进而调整教学目标和内容，使得人才培养更具针对性 二、调动学生学习积极性 多年以来，很多职业院校计算机专业课程一成不变，与大赛比赛项目及内容相差甚远，应对大赛时仅面向少部分学生，并进行强化训练，而大多数学生并没有从中受益，为比赛而比赛在很大程度上违背了大赛设置初衷。对此，很多职业院校纷纷调整教学计划，适当增加教学内容[1]。如广告制作专业来说，一些大赛中包括动画片制作项目，使得一些院校也将动画教学列入到教学重难点，增加三维动画教学内容，使得学生能够掌握更加深层次的教学内容 除此之外，在技能大赛支持下，项目导入、任务驱动等能够让学生“在学中做、在做中学”，以此来调动学生积极性，主动与教师共同参与到教学活动当中，学习和掌握计算机专业知识和技能。同时，受到大赛的影响，为了尽可能适应市场需求，增强学生就业能力，院校会采取与赛事相衔接、宣传等工作，针对大赛学生动员、报名等工作进行公开展示，使得学生能够感受到学院对此事的关注和重视，营造良好的学习氛围。综上来看，院校对大赛的重视能够让学生意识到技能学习的重要性，从而发挥主观能动性，踊跃参与其中展示自我。技能大赛对于学生综合能力要求较高。学生仅有薄技在身无法在大赛中获胜。对此学生会潜意识中对自身的应变能力、创新能力等进行锻炼和提升，以更好的状态参与大赛 三、有利于师资队伍建设 师资作为教育教学活动的主要载体，加大师资队伍建设，打造一支双师型教师队伍至关重要。各个学院为了在竞赛中取得优异的成绩，会主动加强对教师的培训，并制定完善的培训计划，引导教师能够将大赛与教学有机整合到一起，进而促进中职计算机教学专业更好发展[2]。为了保证每次大赛成功实施，各院校将大赛视为具体的工作任务，教师会进行充分的学习、调研和实践。不仅如此，为了提高教学有效性，教师还会积极创新教学方法，引导学生进行自主学习，实现项目制教学目标。同时，师生深入到生产一线，能够互相交流和沟通，共同进步。将技能大赛作为载体，能够加强校企之间的合作，提高现有资源利用率，学生获奖后教师的知名度也随之提升，为企业服务，进而形成良性循环发展趋势 四、有利于完善实践基地建设 质量作为教育的核心，也是职业院校生存之本。通过参与技能大赛，学校对本校实训条件也会有所调整和优化，校企合作深度更进一步，且能够将人才培养与产业发展结合到一起。技能大赛获奖选手将会受到用人单位的关注，以此来提升本校就业率[3]。实践教学作为中职院校人才培养的基础和前提，通过技能大赛，能够进一步挖掘各方面资源、潜能，以此来优化院校实训条件，从而使得学生能够在良好的环境中得到充分的实践训练。一般来说，各级大赛强调对学生技能的衡量，而传统实训室已经无法满足实践需求。因此学校会投入更多时间和精力，完善实训教学内容，形成产学做一体化教学模式，使得实践工作更加符合真实环境，从而保证各项工作有序开展。综合来看，技能大赛的开展对于中职计算机教学来说具有正向影响，积极举办各类技能大赛能够更好地促进教学发展 五、结论 根据上文所述，职业技能大赛对于中职计算机教学具有非常重要的导向作用。从长远角度来看，技能大赛能够从师资、学生及实践基