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浅谈高中班主任管理困境及措施 　　摘 要：高中时期是学生青春期叛逆阶段，在教学和日常管理中出现不同于其他教学阶段的差异性问题，班主任在高中班级管理中应当做好充分的准备，分析面临的各种问题，在实践中找到问题突破口，做好班级管理工作。针对高中班级管理存在的问题进行分析，以期通过问题找到相应的解决方法，更好地构建学生与班主任之间的关系，促进学生生活成长和班主任工作的顺利进行 关键词：高中班级；班级管理；沟通机制 班级作为学生的基层组织，是一个具有凝聚力的地方，学生团结与否，能否在学校良好生活和身心健康的发展班级工作至关重要，班主任作为班级的核心管理人员，应当在学生生活、思想、学习各方面负责。班主任是学生的教育者、领导者和参与者，班主任管理在学生工作中起着至关重要的作用。作为一名言传身教的师者，其自身的道德品质和综合素质同时影响学生的发展，教师作为学生的一盏航灯，是学生未来道路的导航 一、高中班级管理的困境分析 1.班风管理问题 班级正气影响着班级每个学生价值观、世界观的养成，高中时期正值学生青春期阶段，这个阶段的学生充满了叛逆，学生个人自认为已经长大，很多事情可以自己解决，但想法和行为是冲动幼稚的，在高中阶段早恋、打架、旷课现象也会较多，因此教师在班风树立和班级管理方面如何处理是至关重要的，严厉打压只会导致学生的逆反心理，放纵不管又会助长“歪风邪气”的形成，因此教师在班风建设上应当仔细斟酌 2.学风管理问题 学习是学生最根本的任务，高中学生面临的是高考压力，现阶段我们不得不面临着高考应试教育的压力，因此在高中学习方面，班主任如何带领学生在班级形成良好的学风至关重要。在班级管理过程中，我们发现很多时候存在着作业抄袭考试作弊等现象，这种现象有内因有外因，很多学生反映作业太多，卷子成山，基础薄弱的学生没有能力完成，导致抄袭现象的发生。如何在班级管理过程中养成良好的学风，是高中班主任应当思考的另一个问题，学习成绩关乎学生的高考，因此在班级管理中学风建设至关重要 二、困境应对措施探究 1.进行班级制度宏观设计，制度化人性化并存 班主任作为班级管理的总设计师，在班级制度管理设计上应当将人性化与制度化相结合，在班级管理制度的设计上应当要求学生按制度办事，制定完善的奖惩措施，但是在实际实践过程中又要人性化实行。例如关于早恋行为，在班级制度设计上应当杜绝，扼杀在摇篮里，但这种现象又是不可避免要发生，这时教师应当采取与学生谈心的方式进行沟通，尊重学生想法但是进行教育，笔者身边就有一个真实的例子，两个学生早恋，原本学生学习很好，但是班主任发现后每天在课堂上批评两人，让学生每天都背负着沉重的压力，试想，如果教师换一种方式，私下以朋友的口吻交谈会不会是另一种结果呢？这个阶段的学生都处于逆反时期，越不让做的事情越是好奇想做，因此教师在制度设计和实际行动方面要制度化和人性化并存，既要严格按照制度办事，不能让学生认为制度无效，也要在制度之外考虑特殊因素 2.班级学生进行个性化管理 不同学生有不同的特点和性格，高中学生会将这种特点充分发挥，比初中更加成熟。因此教师在学生管理过程中应当考虑学生自己的学习生活习惯，将学生分类管理，可以进行班干部轮岗制度，根据学生性格安排学生进行班级管理工作，借助这种形式采取激励措施，让班级每个学生为班级贡献自己的力量，使学生找到自己的班级价值和存在感，并且在班级工作中学到除了学习之外为人处世方面的社交技能，这样更有利于班主任与学生之间的沟通 3.与家长建立良好的沟通平台 班主任管理班级不仅仅是教师和学生之间的沟通，家长在班主任班级管理过程中也起到了非常重要的作用，教师与家长的沟通，家长与学生之间的沟通都需要班主任的班级管理艺术，班主任可以充分利用互联网平台建立微信群、QQ群，让家长之间，教师与家长之间进行互动，及时了解学生在校和在家的生活学习情况，这种平台的建立教师应当注意不要把它当成班主任和家长监督学生的工具，不能让学生感到自己无时无刻不被监督，让学生产生逆反情绪。同时，班主任也要让家长明白班级管理需要每个家长的配合，并不是将学生托付给学校家长就可以不管，又或者有的家长认为自己凡事亲力亲为才是最好的，班主任应当在与家长互动时定期安排一些心理家庭教育讲座，邀请家长进校学习，可以安排学生与家长之间定期进行沟通，通过家长的配合完成自己的班级管理工作 综上所述，高中班级管理对于班主任是一项考验，如何有效管理高中班级需要从问题出发，针对性地在实践中找到解决办法，因人而异，个性化、人性化管理是与时俱进的表现。教师在班级管理上是需要艺术的，如何管理好班级与学生进行良好沟通是每个班主任需要长期改进和完善的 参考文献： 王之川.浅谈班主任在班级管理中的几个转变[J].