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试论国学经典在文明校园建设中的作用 　　国学经典是指我国历史文化传承下来的有价值的典范性文献典籍，是人类智慧和民族信仰及文化精神气质的结晶。国学中的原创性经典著作蕴含着历史文化精髓。同时，这些经典书籍可以传承弘扬文明社会，增强民族自信心，对大学生有着重要的影响，从而提高大学生的整体素质。国学经典对当代文明校园有着较大的政治思想教育和培养人才现实主义精神的重要意义 一、国学经典的内涵分析 国学经典要从国学与经典两方面分析。国学是我国传统的学术文化，是中华民族传承五千年文化的价值观，在当今世界文化领域中占有重要位置。主要原因是我国文化体系历史悠久，有诸多学派，如儒家、道家、名家、墨家等，都对历史文化传承产生深远影响。而经典是指从古至今有价值有影响力的“典范经书”，其中有：我国儒家代表的书籍《论语》《孟子》《春秋》等，儒家主张道德教育和自身修养，认为人性本善，希望人们都成为道德高尚的人，儒家思想至今被沿用，非常受人们喜欢；道家代表的书籍有《老子》《庄子》等；墨家代表的书籍有《墨子》等；名家代表的书籍有《公孙龙子》等。这些具有深厚底蕴的历史百家文化经典典籍，至今影响着人们的思想 二、国学经典在文明校园中的作用 （一）有助于提高民族自信 国学经典是我国历史文化的传承，对学生有着重要的影响。在当代社会，由于青少年缺乏民族思想意识，加之外来因素影响较大，会产生崇拜西方文化等现象，从逐渐淡漠的民族文化中影响着青少年的思想教育问题。学习国学经典，不仅有助于提高学生民族思想意识，在精神层面上提高道德文化底蕴，还可以帮助青少年树立正确的价值观与道德观。和谐社会的发展，需要青少年从小建立民族自信心和民族凝聚力。一个社会的发展，精神文明保障是推动社会发展的重要因素，所以，在文明校园内开展国学经典学习是必要的 （二）有利于校园文化建设 良好的校园文化环境是学生成长的重要因素，校园文化建设在很大程度上传承着国学经典。其一，学生可以从教育的角度丰富自己的知识结构。其二，学生可以从校园的生活角度营造和谐氛围。主要体现有：一是人生观和价值观的正确认识。现今的大学生有很多不正确的观念认识，导致出现不符合其身份的表现，如有的学生被严重的虚荣心和攀比心影响着，从而对一些生活条件差的学生造成了很大的行为偏差，导致他们产生更加注重外表的心理和不理智的消费观念，使得这些学生产生了极端的想法。国学经典里的儒家思想主张道德和自身修养，教育人知足常乐，这样的人生观和价值观更适合校园文化发展。二是国学经典有益于校园和谐氛围建设。国学经典中更多的儒家思想倡导人与人之间的和谐相处，大学生在学习国学经典时，会从中体会到国学的精神，了解其中的中庸之道，从而受到良好的熏陶，学会用包容的心去处理人际关系，为校园文化建设起到一定的推动作用。三是国学经典中的公益思想。公益思想品格首先是做人所具备的重要标准。在公益和私利之间，人们往往首先以自己的利益为先，而国学经典中倡导公与私之间，应该把公益放到首位。学习国学经典，可以让学生逐渐养成公益为先的思想，让公益大于私利，并将这一标准作为一生追求的目标 （三）对大学生人文精神的培养 受社会风气的影响，当代大学生自身整体素质下降，尤其让人担忧的是道德素质与人文素质，其表现在功利、拜金、享乐以及不思学习、考试作弊等负面现象较为明显。大学生自身素质的下降会直接使其思想道德发生改变，也会受到生活和社会的影响。在国学经典教育中，优秀传统的中华民族文化包括了民族特色的人文文化，它是国学经典的载体，如果民族中没有人文文化，民族将不存在。主要范畴包括：哲学、文学、道德等，这不仅可以让人变得有深度、有内涵、有文采，还可以提高大学生的思想品质。此外，国学经典民族特性还表现在奋发图强，鼓励人们在现实生活中踏实务实，为了自己的人生目标不断努力实现自我价值的精神。所以说，国学经典在当代文明校园建设中具有重要作用 三、国学经典在文明校园中的应用实践 国学经典属于人文课程，在校园中进行教学应用，可以以民族文化和国民素质为切入点融入日常教育，从而开设第二课堂。这样可以让学生充分了解国学经典，并在枯燥乏味的学习外，丰富文化生活，消除环境带来的负面影响。在实践工作中把国学经典和育人塑人融合起来，这种通过实践的创新形式更易被学生接受。在实践中，为了让学生更完美地接受国学教育，可以采取以下方式：一是感受诵读魅力。老师富有感情地诵读国学经典，让学生积极参与其中，通过大声诵读的方式可以让学生积极融入到这种氛围之中，从而加深记忆。二是讲解和讨论。学习国学经典还有很多形式，为了让学生更加理解国学经典当中的含义，可以通过讲解和讨论的方式让学生了解其中的深刻内涵 当下的国学经典教育都在初级阶段，因此需要相关政府部门提出指导性的大学国学教育政策，从而