病理学实验教学大纲（病理解剖学部分）.DOCVIP

病理学实验教学大纲(病理解剖学部分) （供中医5年制学生用年）） 实验室名称： 形态B实验室 总学时： 90 实验学时 21 面向专业（层次）或专业方向： 中医学（本科） 应开实验项目：7个 实验类别： 基础 考核方式： 考试 撰写负责人： 黄玉芳 一、病理学实验教学的地位、作用和目的 病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的一门医学基础学科，是医学科学实践的基础。病理学的主要任务是研究疾病发生的原因、发病机制以及疾病过程中患病机体的形态结构、功能代谢改变与疾病的转归，从而为疾病的诊断、治疗、预防提供必要的理论基础和实践依据。病理学实验教学是通过病变组织或器官形态学变化的观察，展现疾病现象，探索疾病规律，检验疾病理论，培养医学生综合分析问题和判断问题的能力以及实事求是的科学态度。通过病理组织学观察，为学生临床专业课建立良好基础。通过验证理论课内容，实现理论与实践相结合，对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养实验技能及创新精神都具有重要作用。对培养面向21世纪的医学人才极其重要。 实验教材与参考书 1、黄玉芳 主编《病理学》 2、黄玉芳主编《》 实验项目名称 学时 内 容 提 要 实验要求 实验类型 分组人数 必修 限选 任选 验证性 设计性 综合性 　1 组织、细胞的损伤与修复、代偿与适应 2　 【】【】【】 √　 　 　 　 √　 1 　2 局部血液循环障碍 2　 【】熟悉慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化 【】【】 　√ 　 　 　 　 　 　√ 　 1 3 炎症 2 【】【】【】 √ √ 1  4 肿瘤 3 【】瘤的区别、癌与肉瘤的区别。 2.熟悉常见恶性肿瘤的特点。 【】【】 √ √ 1 5 　 心血管 系统病理 3　 【】湿病的概念和病理变化，熟悉其发病机理和临床病理联系。 【】【】√ 　 　 　 　 　 　 　√ 　 1 6 呼吸 系统病理 3 【】的概念和病理变化，熟悉其发病机制和临床病理联系。 2.熟悉慢性阻塞性肺病(慢性支气管炎、肺气肿及肺心病)。 【】【】 √ √ 1  7 消化系统病理 3 【】变的病理变化，熟悉其发病机理和临床病理联系。 2.熟悉慢性胃炎的病理变化，了解其发病机制和临床病理联系。 【】【】 √ √ 1 8 泌尿系统病理常见传染病及寄生虫病 3 【】，熟悉其发病机理和临床病理联系。 2.熟悉肾盂肾炎的概念和病变特点，了解其发病机理和临床病理联系。 3.掌握常见传染病及寄生虫病的概念、病变特点。 4.熟悉常见传染病及寄生虫病的临床病理联系。 【】【】 √ √ 1 说明：实验成绩占全课程总成绩的20% 病理学实验教学大纲(病理生理学部分) （供中医5年制学生用年）） 实验室名称： 机能B实验室 总学时：90 实验学时 9 面向专业（层次）或专业方向： 中医学（本科） 应开实验项目：3个 实验类别： 基础 考核方式： 考试 撰写负责人：黄玉芳 一、病理学实验教学的地位、作用和目的 病理学实验教学是通过病变组织或器官机能学变化的观察，展现疾病现象，探索疾病规律，检验疾病理论，培养医学生综合分析问题和判断问题的能力以及实事求是的科学态度。在病理学的理论体系中，着重研究患病机体的功能代谢改变称之为病理生理学。通过对实验动物机能代谢变化之观察，为学生临床专业课建立良好基础。通过验证理论课内容，实现理论与实践相结合，对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养实验技能及创新精神都具有重要作用。随着时代的发展，形态学的研究与功能学的研究相结合也已成为病理学学科发展的必由之路，这正适应了全方位、多学科、相互渗透、相互融合的医学发展新趋势。 实验教材与参考书 1、黄玉芳 主编《病理学》 2、黄玉芳主编《》 实验项目名称 学时 内 容 提 要 实验要求 实验类型 分组人数 必修 限选 任选 验证性 设计性 综合性 1 缺氧 3　 【】【】【】 √　 　 　 　 √　 2 2 1 休克 3 【】【】【】 　√