第四课___普遍联系与人际和谐..pptVIP

1.联系的含义： 2.事物在普遍联系中存在 在青岛和新疆建立两个大天线，直径18米。利用法国卫星检测天线接受信息的能力，跟踪和测量嫦娥一号。而为应对信号衰减问题，我们团结协作、奋勇攻关研究制定30多种传输、编码方式。 (1)要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地看问题。 (2)要从整体上把握事物的联系，处理好整体与局部的关系。 (3)要善于发现事物之间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。 创设情景，探究问题： 人能离开他人而生活吗？ 这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车 差不多，人挨着人。　　上电梯前和公司的人力资源总监相 遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转 身子，做一小小的微调，找到了一种相对融洽的关系。电梯 往上走。　　 这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头 。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮 。他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后 蹶，发生了一个小小的骚动。　　那个人力资源总监问道： “你要去哪一层？”“九层”。有人抬起一个手指头立刻帮他按 好了。没有谢谢。　　下午在楼道里又碰到那个人力资源总 监。“还记得早上电梯里那个要去九层的小伙子吗？”