最新人教版小学五年级数学教学设计.docVIP

2016—2017第一学期小学年级数学教学计划 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程用字母表示数、等式的性质、解简方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在图形方面安排了和多边形的面积两。三角形、梯形的面积掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面 4、在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，“数学广角”，通过问题 5、本册教材还安排了个数学综合实践活动， 四、教学目标： 本册教材的教学目标是，使学生： 1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。 2、用字母表示数，表示常见的数量关系，解简方程。、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式， 5、 7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 小数乘整数 【学习目标】 1．通过学习整数乘小数我要理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。 2．充分感受小数乘法在生活中的广泛应用。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.我会填。 1元=（ ）角 6.3元=（ ）角 8元＋12角＝（ ）元 2. 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4 ＝( ) 3400×4＝( ) w 34×400＝( ) 二、自主探究 1.学习例题1： 每个风筝3.5元，买3个风筝需要多少元钱？ （1）买3个风筝就要花3个3.5元，我这样列式计算： （ ）+（ ）+（ ）=（ ）元。 （2）买3个风筝需要花3个3元和3个5角，我这样计算： 3元×（ ）=（ ）元，（ ）×3=15角， （ ）元+（ ）角=（ ）元。 （3）我把元转化成角，然后按整数乘法进行计算，可以这样计算： 3.5元=（ ）角， （ ）角×3=（ ）角=（ ）元。 2.做一做。 如果买6个4.6元的风筝需要多少元钱？ 3.学习例题2： （1）先将因数0.72转化为整数。转化的方法是将0.72扩大到它的100倍是（ ）。 （2）再按整数乘法的规则计算：（ ）×5=（ ）。 （3）由于因数0.72扩大到它的100倍，所以所得的整数积（ ）应缩小到它的，也就是0.72×5=（ ）。 4.练一练。 （1） 7 0.7 2 5 2.5 × 4 × 4 × 6 × 6 （2） 2.05 12.4 2.3 × 4 × 7 × 1 2 三、课堂达标 1.列竖式计算下列各题： 0.68×7= 3.4×15= 14.5×24= 2.苹果每千克2.35元，妈妈买4千克苹果需要多少钱？ 四、知识拓展 一个正方形边长是0.米，这个正方形的周长是多少米？新 课 标 第 一 网 小数乘小数（一） 【学习目标】 1．初步理解、掌握小数乘小数的计算法则和算理。 2．正确进行小数乘小数的计算，掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.用竖式计算下面各题。 0.52×3= 2.05×6= 12.6×15= 2.说一说怎样计算小数乘整数。 二、自主探究 1.学习例题3： （1）要计算长2.4米，宽0.8米的玻璃的面积，可以通过单位之间的转换 这样做：2.4米=（ ）分米， 0.8米=（ ）分米，（ ）×（ ）=（ ）平方分米=（ ）平方米。 （2）在0.8×2.4中，两个因数都是小数，我可以把他们都看成整数来计算： 本题中，两个因数中一共有（ ）位小数，积有（ ）小数。 2.做一做。 6.7×0.3 2.4×6.2 0.45×0.6 三、课堂达标 1.用竖式计算下面各题。 1.8 ?23= 0.37 ?0.4 = 1.06 ?25= 7