欢乐周末团队历奇小组(计划书).docVIP

学府社区服务中心 小组计划书 1. 名称： “欢乐周末”团队历奇小组 编号： NSXFZX/G1/03/16 2. 对象： 学府社区6-12岁儿童 名额： 8-12人 3. 地点： 中心活动室 人手编配： 1名社工 4. 日期： 3月6、12、13、19、20日 时间： 14：30-15：30 5. 招募及宣传手法： 通过在居民QQ群、微信群发布，以及到小区张贴招募小组活动海报来宣传活动、招募组员组员。 6. 社区背景及理念: 服务中心入驻第二年，经过第一年总结及前两个月的活动，在凝聚社区儿童，促进团队互助合作意识上取得进展，通过多样化的活动创新及特定的环节设计，发现小朋友们其实是能够在团队中发挥自身作用并会去帮助团队其他成员，但是在方法及主动性上可能稍有欠缺。为了进一步聚拢经常参与中心活动的儿童，促进主动与平等对话，在团队中找到自我合理定位并提升自我能力，为今后儿童义工队建设奠定基础，中心拟开展团队历奇活动。 7. 目标: 让组员充分体验新奇多样的团队游戏并担任一定角色，了解在团队中所需的基本能力，通过在同一团队五次参与中提升凝聚力。 8. 预计困难及解决方法： 预计困难（1）历奇游戏种类多，有些对外在条件有一定要求，筛选合适的比较难；（2）报名人数过多，人员不稳定。 解决办法：（1）游戏筛选方面挑选能在室内开展的，与打造团队凝聚力有关的游戏；或是社工进行相应改造变通；（2）社工招募时讲清五节都能参与者优先，并且需要筛选，而非先报先得。 9. 评估方法: （1）每位组员都完整经历各节游戏并担任一定角色；（2）填写小组活动反馈表。 督导（助理）意见 10.财政预算表 项目 数量 单价（元） 预算支出（元） 预计收入（元） 备注 督导（助理）意见 1.习惯 若干 —— —— —— 已整合 2.乒乓球 若干 —— —— —— 已整合 3.硬纸卡片 若干 —— —— —— 已整合 4.A4纸 若干 —— —— —— 已整合 5.签字笔（铅笔） 若干 —— —— —— 已整合 预算总计 预计支出—预计收入= 0元 1、预算的总的原则要求：（1）经济合理性 （2）公益导向性 （3）流程关联性（与11点的程序安排需对应） 2、数量栏，请带单位，如**个，**部，**把；价格栏直接填写数字，不用带“元”；备注栏中注明资源来源情况或其他情况。 11.程序安排 第一节 日期及主题 时段 目的 内容 物资及数量 负责人 督导（助理）意见 3月12日 在这里遇见你 14:30-14:40 帮助组员放松情绪，打破沉闷气氛，让彼此之间更好地建立关系 【破冰小游戏】乌龟与乌鸦 组员两两结队组成1组，面对面站好。接着选择角色，一个扮“乌龟”，另一个扮“乌鸦”（可猜拳决定）。 预备姿势站好（社工示范：两人之间保持适当距离，面对面站着，每个人双手掌心相对）。接着公布游戏规则：等会儿社工会讲一个关于乌龟与乌鸦的小故事，请大家注意听。当念到“乌龟”时，扮演乌龟的人要用双手去打对方的左手或右手，对方则把手甩向背后来躲避。念到“乌鸦”时则二人角色互换，即扮乌鸦者用手去拍乌龟，乌龟设法躲避。只要碰到对方的手就算赢了一次。 问是否明白了游戏规则，明白之后，组员两两结队玩游戏。 准备升级版。 注意：在读到乌龟或乌鸦的时候，社工可以用放慢语速的方式引导组员犯错，这样就能够调动组员的参与意识。 《乌龟与乌鸦》（原版） 森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。 过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才