2016_2017学年高中化学专题4第2单元生产生活中的含氮化合物第1课时氮氧化物的产生及转化学业分层测评.docVIP

氮氧化物的产生及转化 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列关于N2的说法中错误的是(　　) A．通常情况下N2性质很稳定，所以N2可在电焊时作保护气 B．N2＋O22NO，该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一 C．N2在空气中约占总质量的78% D．在反应：3Mg＋N2Mg3N2中，N2作氧化剂 【解析】　N2在空气中的体积含量约为78%。 【答案】　C 2．NO对环境的危害在于(　　) 【导学号 ①破坏臭氧层　②高温下能使一些金属被氧化　③造成酸雨　④与人体血红蛋白相结合 A．仅①③　　　　　　　 B．仅③④ C．①②③ D．①③④ 【解析】　NO在高温下不能氧化金属，②错误，④不属于对环境的危害，①③正确。 【答案】　A 3．将充满NO2的试管倒立于盛有水的水槽中，充分反应后的现象如图所示。其中正确的是(　　) 【解析】　3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，故气体体积减少。 【答案】　B 4．随着社会的进步和人民生活水平的提高，环境问题越来越受到人们的关注。下列名词中与环境问题无关的是(　　) 【导学号 ①温室效应　②赤潮　③酸雨　④光化学烟雾　⑤臭氧空洞　⑥潮汐　⑦富营养化　⑧白色污染 A．②⑥⑦ B．⑥ C．①③⑤ D．⑥⑦⑧ 【解析】　凡是在环境中产生的能影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题都属于环境问题。环境问题中有一部分是自然原因造成的，但更多的是人为因素造成的，如滥采滥用自然资源，任意排放有害物质或不正确地使用化肥、农药，城市人口迅速膨胀而造成的垃圾、污水、噪音、汽车尾气、大型工程建设不当等。其中赤潮是由于大量排放生活污水使海岸附近水域的藻类植物大量繁殖，使水生动物缺氧死亡；潮汐是一种地理现象；富营养化是水中含有大量N、P，使水生植物大量繁殖，水中缺氧。 【答案】　B 5．NO2可以用氢氧化钠溶液吸收，或在一定条件下用氨气与其反应使之转化为无污染的物质，发生反应的化学方程式分别是：2NO2＋2NaOH===M＋NaNO3＋H2O,8NH3＋6NO2===7X＋12H2O。则M、X代表的物质的化学式分别是(　　) A．NaNO2、N2 B．HNO2、N2 C．NO、HNO3 D．N2、N2 【解析】　根据得失电子守恒、原子守恒综合判断可知A项正确。 【答案】　A 6．将盛有N2和NO2混合气体的试管倒立于水中，经过足够长的时间后，试管内气体的体积缩小为原来的一半，则原混合气体中N2和NO2的体积比是(　　) 【导学号 A．1∶1　　 B．1∶2 C．1∶3　　 D．3∶1 【解析】　将试管倒立于水中，只有NO2和H2O反应，生成的NO与不反应的N2为剩余气体。设原气体的体积为V，NO2的体积为x，根据差量法求解： 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO　ΔV 3 1　 　2 x　 ＝ 解得：x＝，V(N2)＝V－＝，故＝。 【答案】　C 7．已知，NO2和溴蒸气都是红棕色气体，且都有强氧化性，则下列试剂或方法中不能将NO2和溴蒸气区别开的是(　　) A．向两种气体中加入适量水，振荡 B．将两种气体分别通入AgNO3溶液中 C．用湿润的KI-淀粉试纸检验 D．将两种气体加压、冷却 【解析】　NO2与水反应生成硝酸和无色气体NO，溴蒸气溶于水形成棕色溶液，A能区别。将两种气体分别通入AgNO3溶液中，前者无沉淀生成，后者有浅黄色AgBr沉淀生成：Br2＋H2O===HBr＋HBrO，Ag＋＋Br－===AgBr↓，B能区别。NO2和溴蒸气都有强氧化性，都能将I－氧化成I2，使淀粉变蓝色，C不能区别。将两种气体冷却、加压，NO2因可转变为N2O4而颜色变浅，溴蒸气颜色加深，D能区别。 【答案】　C 8．某混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是(　　) 【导学号 A．肯定有SO2和NO B．肯定没有Cl2、O2和NO C．可能有Cl2和O2 D．肯定只有NO 【解析】　由题意可知，混合气体无色，故无Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)，能使品红溶液褪色，说明有SO2；剩余气体排入空气中，很快变为红棕色，说明产生了NO2，进而说明原混合气体中有NO，故无O2。 【答案】　A 9．同温同压下，在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的两种气体，它们是①NO和NO2，②NO2和O2，③NO和N2。现将3支试管均倒置于水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3，则下列关系正确的是(　　) A．V1V2V