二十年建一所世界一流大学——香港科技大学崛起要素解析及启示.pdfVIP

妖”，香港科技大学能够取得今天的成就其背后的“妖”到底是什么？实际上， 细看大学排行榜，这种“反常”的新秀不独香港科技大学。如新加坡的南洋理工 大学在 2012 年 QS 世界排名达到第 47 位，并且是全球科技大学联盟成员和创始 校”。 这些高校何以由一所名不见经传的高校跃居亚洲前列，并逐步走向国际， 成为世界一流的？这使得大陆许多百年老校望尘莫及，而惊叹之余，值得我们深 思。它们崛起背后的“妖法”到底是什么，对于财力日益充足的我国重点大学冲 击世界一流高校具有怎样的启示？ 3. 基于个人兴趣与认知的选择 作为高等教育管理方向的研究生，我对高校管理具有浓厚的兴趣，在导师的 指导下经常性的关注国内外高校内部管理改革的动态，长期专注于高校内部管理 的理念、制度、运行机制等问题的研究与思考，深感当前的高等教育管理研究似 乎陷入一种困境，理论与实践脱节问题严重，由于自己缺乏高校管理的实际经验， 因此个人的研究自然地深陷其中，如何寻找一个研究的切入点，能够使自身通过 研究在高校管理方面获得实际的发展，同时能够使自己的研究能够真正对高校管 理者有一定的启示和影响是我在选题过程中反复思考的一个问题。在与导师讨论 这个问题时，他鼓励我开展个案研究，即可以通过对一个或一类典型的高校在深 入全面了解基础上，进行全面、系统性地质性研究，他认为这种质性的个案研究 成果是理论与实践有机结合的，是一种实践性知识，具有更为现实的意义和理论 与实践的双重价值。基于这种认识，我与香港科技大学“相遇”了，此时恰逢该 校建校二十周年，但她出色的业绩深深地震撼了我，使我产生了强烈了解港科大 的愿望，也成为我论文选题的直接由来。 (二)研究的意义 1.解读创建名校发展案例 香港科技大学，成立于 1991 年，二十余年，这所院校凭借“小而精“的办 学理念，已经在闻名于国内外。南洋理工大学在 1991 年重组之后，本着明确 的定位，在“亚洲高校综合实力排名第六，在最新的 2012 年 QS 世界排名达到第 1 47 位，并且是全球科技大学联盟成员和创始校”。 以工学著称的印度理工学 院在全球大学排行榜上名列前茅，其中工学在全球排名第三 。这些学校都 是从一所默默无闻的“小辈”，转眼间发展成为一鸣惊人的“大家”，崛起 之迅速让人震惊，使得包括大陆的许多百年老校望尘莫及，通过解析港科 大发展的秘籍，使得各高校可以静下深刻反省自身发展的不足与局限。 1 百度百科 2011-2012 年世界大学排名 /view/6609912.htm 5 2.揭示高校管理实践性知识 一是拓宽了大学发展建设研究的领域，以往的研究停留在对百年老校， 国外名校的研究上，本研究拓宽了这个领域，触及对一所“年轻有为”的 高校进行研究。港科大这所处在特殊制度背景下、由华人留学生创办、仅 仅拥有五个学院的“小而精”的高校，在短期内的成就是本研究的重点， 能够从另一个层面为高校研究的领域开拓思路，揭示高校的成功不以时间 界定，转向深入的隐性方面探讨高校的发展；二是本研究进一步完善了高 校发展建设研究的相关理论并突出了自己的特色。为增加说服力充分利用 对比分析的手法加以分析，文中在和南洋理工和印度理工的对比中从影响 香港科技大学发展的显性因素即如师资、学生、管理等的分析，加上影响其发 展的隐性因素如地理环境、经济政治背景等的分析，以弥补了以往研究的片面， 在探讨显性因素方面的同时而加入了港科大特殊的地理位置、政治背景、经济文 化方面等元素的研究，深层次全方位的把握港科大的发展背景，分析其崛起并非 传奇。再者，研究也丰富了关于对我国高校发展问题的反思与启迪，不是仅停留 在罗列港科大的成功要素，而是在对比分析中更深切地解释原因，丰富实践性质 的理论的同时，更好地为指导实践服务。 3.为创建世界一流大学提供借鉴 我国是一人口大国，能够把人口的数量化成质量，使人口压力转化为人口动 力这一任务显得尤为重要。担负这一重任的高校如雨后春笋般纷纷建立，加之扩 招政策后一些高校有专业化向综合化高校的发展，已经为我国高质量人才的培养 作出了重大贡献，然而问题是伴随成就出现的，就业难是其中突出的问题，这反 映出了高校培养人才的不合理性，有必要进行大刀阔斧的革新，一改“一心只读 圣贤书，两耳不闻窗外