2017年全国高等院校工程应用技术教师大赛.pdf

2017 年全国高等院校工程应用技术教师大赛 比赛要求与赛项平台技术说明 EE3 ：智能变配电技术 一、引言 大赛采用目标命题的竞赛方式，即限定赛项平台，给定实现目标，实施方案不拘一 格。这种目标命题的竞赛方式既约束了项目的实施范围，又为参赛选手留有应用创新的 空间，重在考察参赛选手的实际应用能力和解决问题能力。 大赛支持在目标命题的范围内和限定的赛项平台下进行有创意的系统构想和设计， 鼓励从应用创新的角度去思考设计工程应用系统，或从培养学生的角度去构造实验教学 系统。 本赛项以 “智能变配电技术”为应用背景，要求充分利用赛项平台的硬件和软件资 源，自主设计一个具有电力工程应用价值或具有电力教学实验使用价值的系统。通过工 程应用、创新设计和现场实施，考察参赛选手的创新设计能力和实际应用能力。 二、 比赛要求 （1）大赛采用目标命题的比赛方式，分初赛和决赛两个阶段。 （2）初赛阶段：根据“目标命题实现”任务书（任务书可从网站 http://skills. 下载）的要求和赛项平台的软硬件资源，设计一个工程应用系统或教学实 验系统（二选一）。所设计的工程应用系统要求覆盖规定的技术目标，具有实际应用价 值；所设计的教学实验系统要求满足规定的要求，具有培养学生实践能力的教学使用价 值，且至少要编写2～3 个具体的实验指导书（具体要求见“目标命题实现”任务书）。 参赛选手要按规定的时间提交项目设计书（设计书模板可从网站http://skills. 下载），大赛组织相关专家以网评的形式进行初审，根据初审结果，决定入围全国总决 赛名单。 （3）决赛阶段：决赛分“工程实践操作”和“目标命题实现”两个环节。第一环 节按“工程实践操作”作业书（作业书可从网站http://skills. 下载，决赛公 布的作业书较赛前公布的会有不多于20%的更改）的要求操作，主要比基本技能操作和 工程素质；第二环节按“目标命题实现”任务书（决赛公布的任务书较赛前公布的也会 有一定改动）的要求完成，主要比规定目标下的应用创新和解决问题的能力。两个环节 的比赛时间各为120 分钟，第一个环节完成后间隔30 分钟进入第二个环节，第二个环 节完成后由评审专家组织对参赛选手进行现场答辩，答辩时间15～20 分钟。 （4）参赛选手设计的系统必须能在限定的赛项平台上实现，大赛为参赛选手提供 赛项平台必要的技术资料，包括技术说明、操作规程、装配图纸和系统软件等。 （5）决赛阶段 “目标命题实现”比赛环节为 120 分钟，参赛选手要充分考虑到现 场实施所需的工作量、复杂程度，以及软硬件的兼容性和接口的匹配性等技术细节，所 设计的方案必须能在规定的时间内完成。参赛选手实施第二环节“目标命题实现”任务 时，可以充分借助第一环节“工程实践操作”的实施结果。 （6）参赛选手不能将已有的科研成果直接拿来参赛，也不允许自带任何硬件装置、 部件和被控对象等参赛，一经发现将取消参赛资格。但参赛选手可以用U 盘或移动硬盘 将事先自编的应用软件带入比赛现场，以便装入赛项平台，完成系统调试。 （7）对“水环境监测与治理技术”和 “大气环境监测与治理技术”赛项，如果参 赛选手有技术上的特殊要求，可在决赛前 30 日向大赛办公室提出。大赛办公室收到申 1 请材料后，在15 日内予以答复，以便参赛选手调整设计方案。 （8）如果参赛选手选择“教学实验系统”命题任务，要充分考虑教学实验课的需 求，设计教学实验系统，同时提供必要的实验指导书。现场演示时，要模仿实验课的真 实情况，按实验指导书的步骤逐步进行。 （9）参赛选手要有知识产权意识，如果所设计的方案涉及到他人的知识产权应注 明出处。 （10）参赛选手在比赛的全过程中不得透露单位和个人信息，对冒名顶替、弄虚作 假、假造数据、抄袭他人技术等情况，由大赛仲裁委员会视情节轻重负责处理，或给予 扣分处置，或取消比赛资格，并由组委会通知其所在单位。 （11）同单位的参赛选手技术方案雷同视为相互抄袭，同时取消两人的比赛资格。 （12）参赛选手要有安全意识，不得违规操作，不能带电操作，对有毒或有害健康 的气体、液体要谨慎处理处置，避免造成人身伤害。 （13）参赛选手要尊重现场裁判和评审专家的工作，如对评审存有疑义，由大赛仲 裁委员会处理。