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基于专题的网络教学试验研究 Research on online instruction of Project-based learning 余红 王才康 华南师范大学教育信息技术学院，教育科学院，广州市，510631，yu302@ [摘要]利用信息技术进行教学改革是当前教育研究的重点。本文以“焦虑与测 量”为专题进行了基于专题的网络教学试验，对基于专题的网络教学设计以及 行动研究进行了论述，并从学生态度、测试成绩、解决问题能力评价等方面进 行了试验效果分析，通过试验研究初步形成了该课程基于专题的网络教学模 型。 [关键词] Project-based Learning 、专题网络学习资源、教学设计 Astract : Integrating information technology into instruction is a focal point of education research at present. The research is a case research of online teaching in the course of anxious and mental measurement, And has carried on the result analysis of the test from students attitude and scores. Have formed this teaching model of project-based learning of this course tentatively through online instructional study. Keyword ：Problem-based Learning, network learning resouse on theme, instructional design 1 前言 信息时代改变了人类生存和发展的空间，全球进入了社会转型期，信息社 会对人才的培养有了新的要求。培养具有实践能力和创新精神的人才既是一个 国家增强综合竞争力的基础，更是目前学校教育的重要任务。信息技术的飞速 发展，引起了教育观念、教学方法和教学组织形式等方面的深刻变革，培养学 生具有良好的创新能力和信息素养，是信息时代高校深化教学改革的重要内 容。如何创设学习环境不仅蕴涵了教学系统设计的思想，也是教学改革的关键， 同时是探索网络与信息技术推动高校教学改革的策略和方法。 2 研究课题的提出 2 ．1 对高校教学现状的反思 高等学校的任务是培养符合社会需要的人才，对于社会的任何一个部门来 说，都希望高校的毕业生走出校门就能很快适应工作需要，能将所学的知识应 用到工作中，解决工作中的实际问题，对于大学生来说，培养他们的实践能力 和创新能力是至关重要的。因此，对高等学校对大学生的教育不仅在培养目标 上更要在教学理念、教学模式、教学方法上区别于基础教育对中小学生的要求， 更强调综合能力、综合素质的培养。 但是综观目前高校的教学往往不能脱离传统的知识教学、概念教学以及原 理教学，这就造成我们的高校学生基础知识扎实，但是走上工作岗位就会有较 长一段的适应期，在工作中碰到实际问题时，常常不知所措，不知从何下手， 似乎老师没讲过的书上没看过的就没法解决。如何将知识学习和解决现实生活 中复杂的、非常规的问题结合起来，使我们的大学生能较快地在实际工作中发 挥作用，确实是高校教学一直以来面临的主要问题。 2 ．2 新时代下信息技术的应用为我们提供了改革的契机 进入 21 世纪，全球化教育改革为网络教学带来了新的生长点，如何利用 新技术促进教学改革是当前教育领域的研究重点，探索在新环境下如何改变传 统教师教、学生学的状态，改变以往以教师为中心的教学模式，逐步培养学生 学会学习，在教师指导下学生学会自主探索、协作学习，最终实现创新实践能 力的培养。 有研究表明，围绕着解决实际问题的学生学习成效高。网络为基于问题学 习提供了很好的支持，不仅提供大量丰富的学习资源，更利于资源的整合利用： 在解决实际复杂问题的学习过程中学习者需要发现“问题”、研究“问题”、需 要提出解决问题的方法，都离不开需要大量材料作为支撑。在问题解决的学习 过程中，需要认知的、思维的、方