（名校学案）高考数学 妙用导数曲径通幽.docVIP

妙用导数,曲径通幽 导数的主要作用是研究函数曲线的切线以及函数的单调性、极值和最值问题，实际上，有不少数学问题乍一看与导数无关，但是，细细品味，我们会发现妙用导数，有曲径通幽的神奇之处，令人回味无穷！ 类型一 三角函数的奇偶性问题 若函数可导，则由两边对求导，得，即；由两边对求导，得，即.可得奇、偶函数的导数的性质：（1）可导奇函数的导数是偶函数；（2）可导偶函数的导数是奇函数.这一特征性质实现了函数奇偶性的相互转化，在解题中可灵活应用. 例1 若是偶函数，则有序实数对可以是 . (写出你认为正确的一组数对即可). 解析 求导得，由可导偶函数的导数特征性质得：是上的奇函数，所以，即，所以，故只要填写满足且的任意一组数对即可，如. 评注 本题一般解题思路就是利用偶函数的定义，显然较为繁杂，而妙用导数处理此类问题，简洁、高效、快捷！ 变式1 若是偶函数,则 . 类型二 三角函数中的最值、对称性问题 设函数，则可化为，其中.于是，结合函数的图像易知：若时函数取得最值，即函数的图像关于直线对称，则函数在处的切线斜率为零，即.这个结论充分揭示了三角函数的最值与导数的紧密联系，在解题中妙用导数，可迅速求解. 例2 （2013新课标卷Ⅰ设当时，函数取得最大值，则________．，又，所以，即，.于是，结合，解得或.经检验知：前者满足取得最大值，后者满足取得最小值. 故所求. 评注 设函数，若时函数取得最大值，则必有；若时函数取得最小值，则必有. 变式2 若函数的图像关于直线对称，则实数________．在闭区间上单调，且，那么函数在开区间上有唯一的一个零点（即零点个数为1）. 这个结论可以称之为函数零点唯一存在性定理，显然利用该结论时，必须明确函数的单调性，而函数的单调性借助导数知识加以分析比较简单. 例3 已知函数，则函数在其定义域内的零点个数是 （ ） A.0 B.1 C.2 D.3 解析 求导得，可知：当时，； 当时，，无论还是，易判断知均有成立.于是，当时，必有，所以函数在上单调递增. 又因为，，所以利用函数零点唯一存在性定理可知：函数在开区间上只有一个零点.从而结合函数在上单调递增，即得函数在其定义域内的零点个数是1.故选B. 评注 本题具有一定的综合性，对能力的考查较强，解题关键是灵活利用“分类与整合思想”准确分析导数与零的大小关系. 变式3 已知函数则下列结论正确的是在上恰有一个零点B.在上恰有两个零点在上恰有一个零点D.在上恰有两个零点， 设函数， 因为， ， ，…… 令，则有，，，…… 例4 已知展开式中的一次项系数是 . 解析 设函数，则， 又. 故函数展开式中的一次项系数是，答案为. 评注 由于许多学生对多项式的乘法法则的理解不透彻，本题若应用多项式的乘法的法则直接求解，有一定的难度，而灵活地应用导数法处理，易于理解. 变式4 设，则 . 类型五 二项式中的系数的求和问题 设函数，则由二项式定理可知 .于是，借助求导、赋值的处理技巧可得许多有趣的结论. 因为，(*) 令，则有； ① 令，则有. ② 对(*)式两边同乘以，得， 求导得， 又，令，则有 . ③ 按照这样的处理思路（乘、求导、赋值），有兴趣的读者还可以继续探究. 例5 已知，则，则求导得. 又对，求导得 . 于是，取得 . 评注 本题具体求解时，也可以这样处理：直接对已知等式两边同时求导，然后再赋值.显然，整个解题的关键在于——先求导（以为自变量），再赋值（注意赋值的灵活性）. 变式5 若， 则 ， . 类型六 数列的求和问题 某些较为复杂的数学问题，往往应用常规的方法比较繁杂，我们不妨根据待求结论的结构特征，构造新的函数巧妙应用导数，灵活地解决问题. 例6 求 解析 因为时，， 两边求导，得：，即为所求. 评注 本题的常规方法是“错位相减法”，这里构造函数妙用导数，简洁、新颖、自然，毫无斧凿之迹，令人耳目一新！ 综上，应对某些复杂的数学问题时，关注导数的“非常规”应用，妙用导数具有入手容易、思路清晰、过程简洁的优势，有利于激发解题思维，沟通所学知识在分析、解决问题中的灵活运用，有利于从导数角度看透问题的本质，进一步理解数学本质，提升学生的数学素养！ 附：变式训练参考答案 1. 答案 1 解析：参考例1的解析过程可知，故. 2. 答案 解析：由题设可知，又，所以，解得. 3. 答案 C