第七单元11～20各数的认识 - 教学点数字教育资源全覆盖 .docVIP

第四单元100以内数的认识 第2节 数的顺序 比较大小 【第二课时】 100以内数的大小比较 一、 教学目标 1．学会比较100以内数的大小，能够运用〉、〈和=符号表示100以内两个数之间的大小关系。 2．在比较过程中，引导学生概括比较的方法，培养学生的语言概括能力。 二、教学重点 掌握比较100以内数的大小的方法。 三、教学难点 掌握比较100以内数的大小的方法。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）复习引入： 1．复习：我们学过哪些数，想一个你最喜欢的数，想一想为什么喜欢它。 2．想一想：这个数的组成是什么？ （二）探究新知 1．十位相同的两个两位数比大小。 （1）观察：母鸡妈妈