语文课程与教学论 课件 欧阳芬 第1--5章 语文课程性质和理念---识字与写字教学.pptxVIP

语文课程与教学论;目 录;绪论;“语文”的概念和内涵;叶圣陶(1894-1988);吕叔湘(1904—1998);张志公(1918～1997);学术界语文“五义”：;语言和言语统一的语文观;语文教育就是关于祖国语言的教育！

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。;教学什么;教学什么;培养志道和弘道的君子。

根据《论语》概括出来：“文、行、忠、信”是孔子教学内容的四个基本方面，“礼、乐、射、御、书、数”是孔子教学的主要科目；

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐经》、《易经》、《春秋》是孔子教学的主要教材。;教学什么;课程与课程论;课程与课程论;课程与课程论;教学与教学论;教学与教学论;课程与教学、课程论与教学论的关系;课程与教学、课程论与教学论的关系;1902-1918;古代语文课程与教学;古代语文课程与教学;古代语文课程与教学;古代语文课程与教学;古代语文课程与教学;古代语文课程与教学;近现代语文课程与教学;1899;就教学内容而言,仍然是识字加读古文、写古文。

就教学方法而言,由于学习的内容并没有变,教的方法仍以评点串讲为主,学的方法也仍然是记诵和模仿。

就语文教育的目的而言,实用性和功利性非常突出。这一时期的语文教育仍以灌输封建伦理道德、培养统治阶级的忠臣顺民为己任。;没有把中国语言文字教育放在应有的位置。

高级学堂有余，基础教育不足。;近代语文课程与教学;语文教育宗旨的转变。

语文教授法研究的兴起。

文道关系的变化。;近现代语文课程与教学;关于现代文教学的初步研究;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;当代语文课程与教学;第一章

语文课程性质和理念;一、语文课程相关概念;语文课程：是为各级各类学校实现语文教育目标而规定的语文教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生的全面发展和语文素养的提高而营造的学校环境的全部内容。

语文课程标准：是由教育行政部门颁发的用以指导语文教学的纲领性文件，是编写语文教材的依据，实施语文教学的指南，评估语文教学的标准。;二、语文??程性质之争;20世纪前50年——“文言”与“白话”之争

1904年语文独立设科到新中国成立，关于语文学科的性质，并没有作为一个问题提出来。

当时争论的焦点主要集中在教学目标；;五四运动以后，随着文白两种语体之争，争论双方的注意力最初都放在“语体”上。;20世纪后50年——“文”与“道”之争;20世纪后50年——“文”与“道”之争;21世纪以来——工具性与人文性的统一;关于语文课程的工具性;关于语文课程的人文性;工具性与人文性并非对立，而是相互联系的。如何理解?;语文课程性质对教学的指导意义;三、语文课程理念（按;?《普通高中语文课程标准（2017年版）按20年版本修改》

?“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”;、语文课程理念;VS;《全日制义务教育语文课程标准》提出的理念

“一”：一个根本出发点，面向全体学生，为了每一位学生的发展；

“二”：明确了语文课程性质的两个方面：工具性和人文性；

“三”：建立三个维度课程目标体系：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；

“四”：四个具体课程理念。;坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能;第二章

语文课程目标和结构;课程目标也称教育目标，是按国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的人才培养目标的具体体现。;语文课程目标：指特定阶段学校的语文课程所要达到的预期结果。是语文教学的出发点和归宿，它决定着语文课程与教学的方向，指引着语文课程内容的选择和教学过程的实施，同时也是检查评价语文教学活动的重要依据。;语文课程目标在学校德育目标中的地位;百年语文课程目标的发展演变;二、全日制义务教育语文课程的目标和结构;义务教育语文课程学段目标及特点;全日制义务教育语文课程的目标（内涵）;从组合要素看：语文课程目标是一个多元结构;普通高中语文课程总目标（2020年版语文课标提出了12条目标）;1;必修课程（8学分）;普通高中语文课程的结构;3.坚持整体性原则。若干的学习项目组成学习任务群。若干学习任务群组成必修课、选择性必修、选修课学习模块。;《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）新增内容解读

课程性质与基本理念课程目标与学科核心素养

课程结构与课程内容

课程结构与课程内容课程结构与课程内容;确立了立德树人的根本任务;明确了立德树人的根本任务

包含四个方面的内容：

“立德与树人”是辩证统一的关系；

语文课程用什么