福建省2013年质检作文分析.doc

第17题存在的问题主要是没有把握好语境，也没有把握好本体和喻体之间的关系，采用的喻体跟本体不存在形象以及情态上的相似点，修改后依然比喻不当。 考生失误答案举例： 像猛虎一跃而起 像蛟龙腾空而起 像瀑布奔涌而来 像海啸铺天盖地 像万千骏马驰骋 像海豚跃出水面 像彩虹直挂云端 像七彩烟花绚烂绽放 像鳄鱼跃入海中 像滚雷气势磅礴 优卷答案举例： 像破碎的冰晶玉屑飞溅 像晶莹剔透的链珠四溅 像雪花飘散满地 像烟花喷溅开来 第18题考查的是仿写。但又不是典型的仿写题，根据示例以及提供的参考答案，结合“锦旗”的特点，评判的标准也较宽松：内容上只要能体现出对绿叶公司无私奉献教育事业、关爱祖国“花朵”的善举表示赞美或感谢即可，形式上只要能做到以上下句的形式表达且字数相等即可。所以，此题的答题情况比较好。 比较好的答案如： 绿叶真情奉献，爱心传递希望 绿叶呵护梦想，爱心承载希望 绿叶奉献爱，花儿感铭心 绿叶与希望同在，光明与未来并存 绿叶承载希望，爱心共证明天 绿叶有情遮风雨，大爱无疆育栋梁 绿叶心怀善念，希望洒满人间 绿叶有情品洁高，化作春泥更护花 绿叶构筑希望，撑起一片绿荫 绿叶托举希望，爱心温暖未来。 存在的不足有：审题不清，没有以“绿叶”开头；有违常识，两句字数不一样，不符合制作锦旗的习惯，如：“绿叶的精神，是我们前进的追求”；题干中的“绿叶”是双关，既是公司的名字，又含有绿叶通常的象征意义，而很多考生理解错误，仅想到“绿叶”的本意，如：“绿叶碧绿欲滴，点亮神州大地”；“绿叶会聚成荫，贡献凉爽环境”；口号式答案不少，词不达意，不明所以，如：“绿叶配红花，幸福全中国”；有的没对仗，表达也不准确，如：“绿叶精神，使万物复苏”，又如：“绿叶目明心志，映射大好河山”；仿写的句子大多只能做到“形似”，而不能做到“神似”，即不能紧扣“献爱心”的主题内容。 考生失误答案举例： 绿叶如雨后春笋，放飞孩子梦想 绿叶慈善种，开出希望花。 绿叶是火红太阳，照射有效心灵 绿叶爱心无限，犹如昙花一现。 第20题（写作）：题目选用科普作为材料，给考生更多的审题和立意的自由根据材料，可归纳出“变与不变”对立统一关系，并以此类比变的是外在的形态，不变的是内在的思想灵魂可归纳出“替换与结果”关系，并以此类比人类社会的精神情态、现实状态、环境生态、历史形态的不断变化而形成了新的局面可归纳出“结果与时间”依存关系，并以此类比人要形成（达到、实现）某一精神情态生活形态，需要较长一段时间的变革与努力。考生只要在个框架下立意、命题，属于读懂材料，正确理解题意的。“社会的发展单从制度上看，每年的制度也只是做微小的调整，看不出进步，但是每一次的调整却在人民的心中产生幸福感，这是精神的变化…” 2.论证有思辨力。学生能够自觉运用多种论证方法如“假设法”、“正反对比论证”等来证明观点，论证力度上有了可喜的提高。有一部分作文体现出较强性，议论有一定的深度。如：出现不少关系当下、贴近生活的佳作。《》《》《》等。“‘心城’代谢”“蚌病方能成珍珠之美”“蝶蜕”“七年，你能等吗”。 写“”之生理意义（议论文），写亲情或友情的变化（记叙文）等偏离材料意旨的作文。 2．立意肤浅，。结构简单，一般是事例加点评，平面展开，缺乏深度。事实材料的运用比较贫乏，难以看到运用很好的事例 1