2012秋新北师大版数学七上2.8《有理数的除法》导学案2.docVIP

龙岗中学七年级数学（上）导学案2.8（2） 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 施家祥 参与教师 课型 课程内容（标题） 2.8 （2）有理数的乘法 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标：经历探索有理数乘法运律的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。 重点难点：能利用乘法运算律进行简便运算。 学法指导 学习内容（学习过程） 知识链接 有理数的乘法法则： （1）两数相乘，同号得 ，异号得 ，绝对值 。 （2）任何数与0相乘， 。 两个有理数相乘时，先确定 符号，再把 相乘，带分数相乘时，要先把带分数化成 ，分数与小数相乘时，要统一成分数或小数。 乘积为1的两个有理数 。 自主学习： 计算下列各题并比较它们的结果： （1）（-7）×8= 8×（-7）= （-）×（-）= （-）×（-）= （2） [（-4）×（-6）]×5= （-4）×[（-6）×5]= [×（-）]×（-4）= ×[（-）×（-4）]= （3）（-2）×[（-3）＋（-）]= （-2）×（-3）＋（-2）×（-）= 5×[（-7）＋（-）]= 5×（-7）＋5×（-）= 三、合作交流： 1、以上三组的结果有什么共同特点？ 2、它们分别反映了怎样的运算率？你能用字母表示吗？ 归纳总结： 1.乘法的交换律： 2.乘法的结合律： 3.乘法对加法的分配律： 在有理数运算中， 律 律 律仍然成立。 例1、计算： （1）（-+）×（-24）； （2）（-7）×（-）× 随堂练习： 1、计算： （1）0×（-）； （2）3×（-); (3)（-3）×0.3； （4）(-)×(-) 2、计算： （1）(-)×(-8); (2)30×(-); (3) (0.25-)×(-36)； （4）8×（-）× 课后作业(课本79页知识技能1题做在下面） 学习反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料