2012苏教版选修《秋天》集体备课教案.docVIP

秋天（集体备课）?? ??????????????????????????????? ?教学目标： ??? 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ? ??? 2、体会诗歌优美的意境。 ? ??? 3、揣摩、品味本文优美的语言。 ? ??? 4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 ? 教学重点难点： ??? 1、? 体会诗歌优美的意境。 ??? 2、? 揣摩、品味本文优美的语言。 课前准备：? ??? ①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。 ??? ②有条件的话师生可以共同合作制作秋景图的图片或课件。 课时分配：1课时 教学过程: 一、? 说秋? 著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”，在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有“我言秋日胜春朝”的绚丽。同学们，现在我们这儿正值秋天，你能说说你眼中的秋天是怎样的？（也可以用学过的诗句表达），学生发言后，老师补充：在劳动者的眼里秋天是丰收的季节,是喜庆的日子。 今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。板书《秋天》 ? 二、? 读秋 1、四人小组为单位，选择自己喜欢的一个语段朗读。教师出示朗读要点： a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b．学生正确划分诗歌的停顿。 2、学生配乐试读，其他学生评价。 3、听录音朗读。 4、学生齐读。 5、背诵（填空式，课件出示） ? 三、? 品秋 ? ??1.找出诗中共描写了几种景物? 2.思考这几种景物组成了几幅画面? 3、找出你最喜欢的一幅画面，想像画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的这幅图画，并给这幅图取个名。 ? 4、你最喜欢这首诗中的哪些词语或句子,为什么? 5、通过画面的描绘,抒发了诗人怎样的感情? ?? 四、? 唱秋 好的诗就是一首歌，听《春天在哪里》，小组合作把《秋天》改写成歌词《秋天在哪里》然后唱歌。 ? ? 五、写秋 我们学习了优美的诗歌，欣赏了美丽的画面，下面就该我们描 绘我们自己的秋天了。 ? ??? 以“秋天”为题写一段描景抒情的文字.(最好以诗的形式来写) ? 六、作业： ? ???? 摘抄以秋为内容的文字，并做点评。 ? 七、板书设计： ?? ?????????? ?????????农家丰收图????? （栖息） ? 秋? 天??????? 霜晨归渔图????? （游戏） ?????? ??????????????????? 少女思恋图????? （梦寐） 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料