2013苏科版物理九年14.1《电阻》学案.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 电阻 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 知道电阻及决定电阻大小的因素。 知道导体和绝缘体，初步了解半导体的一些特点。 教 学 重 难 点 1.知道电阻及决定电阻大小的因素。 2.知道导体和绝缘体，初步了解半导体的一些特点。 教 学 资 源 预 习 设 计 阅读教材P82—86页。 完成“课前预习”第1、2、3题。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 1.活动：尝试改变电路中电流的大小。 板书： 1.改变电流的方法： （1）当电压不变时，改变电阻； （2）当电阻不变时，改变电压。 2.电阻： 板书： 2.电阻： （1）定义：导体对电流的阻碍作用。 （2）影响因素：导体的长度、横截面积、材料、温度。 （3）单位及其符号：电阻符号（R）单位名称（欧姆）单位符号（ Ω）Ω=1000Ω；1MΩ=1000000Ω 1.学生分组实验。 （1）请大家用桌上的实验器材，连接电路，要求：能改变电路中的电流。 （2）尽可能用多种方法，对每一种方法进行验证试验，同时总结每一种方法的具体做法。 2.教师引导学生分析归纳出改变电路中电流的方法。 3.教师引导学生根据实验现象分析电阻的大小关系。 教师根据刚才的实验现象引导学生分析归纳得出电阻的概念。 展示一些电阻原件的实物。 探究影响导体电阻大小的因素： （1）请学生们根据你的经验猜想，导体电阻的影响因素有哪些？ （2）你准备设计怎样的实验方案？在试验时根据怎样的实验现象来比较导体电阻的大小？ （3）在探究过程我们用到了哪些方法？ （4）你准备哪些实验器材？ （5）你将如何进行试验？请你画出电路图。 （6）教师演示实验，请学生把实验现象记录在书本的表格中。 （7）教师引导学生分析实验现象，得出结论。 （8）电阻的单位有哪些?他们之间的换算关系是怎样的？ （9）电阻还跟什么因素有关？有什么关系？ 学程预设 导学策略 调整与反思 3.控制变量法： 4.导体和绝缘体 板书： 导体：容易导电的物体 绝缘体：不容易导电的物体 导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 5.课堂检测： 6.课堂小结： 电阻： （1）定义：导体对电流的阻碍作用。 （2）影响因素：导体的长度、横截面积、材料、温度。 （3）单位及其符号：电阻符号（R）单位名称（欧姆）单位符号（ Ω）Ω=1000Ω；1MΩ=1000000Ω 请学生阅读教材P85页“方法” 思考：在什么情况下我们要运用控制变量的方法？ 1.教师演示实验，学生观察实验现象。 2.介绍绝缘体可以变成导体的事例。 3.介绍半导体材料。 完成“课堂检测”第1、2、3、4、5、6题。 作 业 设 计 完成“补充习题”第1节内容。 完成“自主检测”第1节内容。 阅读教材P87—92页。 完成学程导航P39页“课前预习“第1、2题。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料