苏教版三年级语文上第一课让我们荡起双桨.doc

课题 1、让我们荡起双桨能正确、流利地朗读课文。　　学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文“荡、桨、墙爽生字字形一、请老师同学们欣赏一首歌。这首歌？ 谁知道这首歌的名字？谁会唱这首歌？歌词就在我们的课本上请打开语文书。板书这个题目，会想到什么？尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……请同学们轻轻 二、自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字可以看拼音读。 生初读课文。 读课文，一定有不认识的字吧？老师想问问，当你遇到不认识字的时候，你是怎么做的？大家说的办法都不错，现在就请同学们一边读课文，圈画出来我们认识的字。开始吧！读课文，圈画生字。 同学们圈画的字，你们都认识了吗？现在老师就考考你。（出示小黑板）浪lnɡ边音；爽shunɡ　翘舌音；洒　s　平舌音）现在我们已经把不认识的字都认识了，同学们读时就应该更流利对吗？请你试着有感情的读一读。有感情朗读课文。 请同学们到课文中，找一找你们不懂的地方，在小组里交流一下，听听别人的看法。小组合作交流。全班汇报。 三、生字字形，指导书写　　1、找出课文中左右结构的字。 板书：推　浪　塔　墙　洒　悄　环指名说说怎样记住这些字形。引导学生用熟字记生字如：　“谁”记“推”　“狼”记“浪” “消”记“悄”　“西”记“洒” “不”记“环”“塔”和“墙”，指导分析字形结构。 （注意“墙”的笔顺）　　　2、指导书写。爽要居中写环上窄下宽塔 墙 左窄右宽桨 荡上下结构上部要写的扁写成方势，以托住上面。　　3、学生练习描红。1、看拼音写词语：愉快 飘荡 推开 波浪 尽情 倒映 环绕2.、组词荡 浆 推 浪　　　汤 桨 堆 狼3、选字填空1．应映 （）照答（）放（）倒（）2．飘漂 （）浮（）扬（）荡（）泊让我们荡起双桨nɡ lànɡ zhōu 推开　波浪　轻轻　飘荡　尽情shuǎnɡ sǎ qiánɡ 倒映　伙伴　悄悄　环绕　凉爽 课题 1、让我们荡起双桨理解诗歌内容，。理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。想象诗歌描绘的情景练习说话歌曲磁带.听一听这首歌的旋律给你一种什么感觉？ 你能用轻松愉快的语气读课文吗？自己先试一试，再读给大家听。为什么说小船推开波浪呢它又没有手？（拟人）你能用拟人的方法来说句话吗？读第一小节，你到了？白塔、绿树、红墙比较轻轻飘荡推开波浪有什么不同？我们公园荡舟游玩映在水里的白塔遥遥摆摆，嫩绿的树枝在风中飘拂，墙红耀眼，真让我们心情舒畅啊，就用这种舒畅的心情来读一读吧。第一句中“我们”指谁？（少先队员），从哪里看出来？一起学习第二三小节，请在小组内学习，任选一小节读一读，说说你都收获了什么。小组合作学习，教师巡视。、从哪里看出“我们”是少先队员的？红领巾是少先队员的标志读第小节，你到了？碧波荡漾、点点金光鱼儿畅游，我们欢快歌唱鱼儿怎么会悄悄地听我们唱歌呢？（拟人）谁还能说出几个这样的句子？太阳向我们微笑小树向我们招手小鸟在前面带路为什么要用这样一个句子你们能出这种语气吗小组读请小组介绍用什么方式在小组里读课文的（齐读、分别读或其他）在做各项活动游戏之前要先完成什么？（作业）这样才会让我们玩的更欢乐。 同学们的生活多么幸福啊，是谁给了你们幸福的生活呢？小朋友是不是真的不知道是祖国给我们安排下幸福生活？既然知道，为什么还要问呢？幸福闭上眼睛，边听边想象在北海湖划船的情景。让我们展开想象的翅膀，飞到北海公园，和那里的同学们一起在北海湖上泛舟。再次欣赏歌曲，边唱边。组合作试背歌词。、生活幸福？词语搭配美丽的风鲜艳的白塔凉爽的红领巾　　尽情地歌唱愉快地飘荡 轻轻地欢乐修改病句1、今天早晨下了一天的雨。2、小华加入了少先队员。3、我们热烈欢迎新同学。4、这是高大的一棵树。让我们荡起双桨看海面 倒映白塔　　四周 绿树红墙　　感愉快歌唱　　问 幸福生活谁安排