计算器的认识教案.docVIP

课时教学设计 课 题 计算器的认识 教案序号 1 授课时间 2015年3月9日 课 型 新授 教 学 目 标 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 教 点 学 难 重 点 了解计算器的基本功能 教学准备 多媒体、电子计算器 板 书 设 计 计算器的认识 电子计算器的用途 电子计算器的构造 一、创设情景，激发兴趣 1、出示泰山黄金周景点售票统计表。 仔细看图，想一想，你能提出什么问题？ （1）平均每天的门票收入是多少？ （2）泰山黄金周期间共接待游客多少人？ 列式看一看，你有什么感受？ 计算太麻烦了。 那么用什么工具能使计算简便哪？ 2、揭示课题 电子计算器的认识 二、尝试使用，探索交流 1、认识计算器 向小组成员介绍一下你的计算器。 合作学习、交流 计算器有很多种，一般都由显示器和键盘两部分组成。 你们小组的计算器有哪些相同点和不同点？ 2、使用计算器，交流方法 学生试试开机关机并介绍按什么健。还认识计算器上的哪些键，互相说一说。 C．CE代表：清屏 ON/ OFF代表：开、关机 出示题目，你会用计算器上你认识的键进行计算吗？试一试。75399+3922417 请一位同学上来演示一下。观察，怎样按键比较方便而且不容易出错。 计算完第一道题，怎样才能开始算第二道题？应该先按什么键？ 认识清屏键AC键 开机按ON/ OFF键 依次 按÷键 按7键 按=键显示结果 如果要清屏按AC键，要关机按ON/OFF键 3、总结计算步骤 4、计算比赛，并谈谈自己的感受。 自主练习1 电子计算器体积小、质量轻、携带方便、运算速度准确、操作简便 三、介绍计算工具的发展史 阅读教材“你知道吗？” 学生阅读，互相交流感受 四、巩固练习 5---6页的第1、2、3、7题 独立完成，互相交流 五、小结:这节课你学会了那些知识？