1 第一课时_教案.pdf

冀教版小学数学六年级上册_七 统计_扇形统计图（一）_教案 扇形统计图（一） 教 材：冀教版小学数学六年级上册 单 元：七 统计 课 题：扇形统计图（一） 板 块：教学设计—教案 教学目标： 1.通过实例，认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部 分数量占总数的百分数，能从扇形统计图中读出必要的信息。 2.能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统 计结果。 3.体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形统计图的兴趣，增加学习 数学的兴趣。 重难点分析： 教学重点： 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况，认识扇形统计图的特点和作用。 教学难点： 能够看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教学准备： 教材第102页空白的扇形统计图（学生每人1份）、多媒体课件…… 1 冀教版小学数学六年级上册_七 统计_扇形统计图（一）_教案 教学过程： 教学过程 设计说明 一、情景导入，探究新知 多媒体出示六（1）班学生对喜欢哪项体育 运动的调查情况，通过观察条形统计图思考下 从条形统计图引入到扇形 面问题： 统计图，让学生便于比较扇形 1.观察条形统计图，你从中得到了哪些有 统计图和条形统计图的区别。 用的信息？ 2.从条形统计图中，还有哪些信息不容易 表示出来？ （引发学生思考，从而发现条形统计图不 容易看出各部分量与总量的关系） 二、新授 （一）引入扇形统计图。 老师谈话：要想清楚地表明各部分与总量 的关系，我们需要学习一种新的统计图，那就 是扇形统计图。 请同学们观察下面扇形统计图，说一说它 们有什么共同的特点？ 课件出示教材 100 页的四幅扇形统计图， 说明是来自六（一）班40名同学的调查结果； 有男女生人数统计图，喜欢吃不同的水果的人 数统计图，有上学方式统计图，有喜欢不同球 类的人数统计图。 让学生自己探究解决问题 让学生读图，说一说了解到的信息。 的方法，培养学生发现问题、 生：男女生人数统计表中，“女生45%”表 解决问题的能力。 示女生占全班人数的45%。 引导学生观察从扇形统计图，根据统计图