2014沪教版数学六上《分数的基本性质》教案.docVIP

罗兰教育学科教师辅导讲义 讲义编号 姓名： 姚欣 年级：五升六 学期：第一学期 授课时段:2013-07-31 课目：数学 教师：唐老师 教学课题 分数 教学目标 分数的基本性质的应用 教学重难点 分数的基本性质 最简分数 约分 知识点梳理 : ①分数的基本性质 分数的基本性质: ② 最简分数 互素 ：两个整数只要1的公因数 约分： ③ 分数比较大小 通分: 一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（　　　　） 2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（　　　） 3、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（　　　　） 4、 和 化成分母是14的分数分别是 和 。（　　　　） 二、填空。 1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（　　　　　　　　） 2、写出3个与 相等的分数，是（　　　　）、（　　　　）、（　　　　　） 3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。 4.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。 ○ ○ ○ 5、在○里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。 ＝＝ ＝＝ ＝＝ ＝＝＝2÷ 6、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。 8.填空 （1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。 （2）在、、、、、中，（ ）是最简真分数。 （3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是6 的最简假分数有（ ）。（ ）。 9、把下列分数化成最简分数。 三、按要求完成下面各题 1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。 ＝（　　　）　　　＝（　　　　）　＝（　　　　）　＝（　　　　） 2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。 ＝（　　　）　　＝（　　　）　　 ＝（　　　）　 ＝（　　）　　　 3、把下面每组中的两个分数通分。 3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。 4、先通分，再比较每组中个分数的大小。 5、把下列分数从大到小排列 家庭作业 概念整理，把概念