2017九年级数学上册 4.4 第1课时 仰角、俯角问题课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 4.4 解直角三角形的应用 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 仰角、俯角问题 第4章 锐角三角函数 1.巩固解直角三角形相关知识； 2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角的问题．(重点) 学习目标 导入新课 某探险者某天到达如图所示的点A 处时，他准备估算出离他的目的地——海拔为3 500 m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗？ 通过这节课的学习，相信你也行. ． ． A B 观察与思考 讲授新课 仰角、俯角问题 一 如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线上方的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线下方的夹角叫做俯角. 　　如图，如果测得点A的海拔AE为1600m，仰角∠BAC=40°，求出A，B两点之间的水平距离AC（结果保留整数）. 做一做 如右图所示，BD表示点B的海拔，AE 表示点A的海拔，AC⊥BD，垂足为点C. 先测量出海拔AE，再测出仰角∠BAC，然后用锐角三角函数的知识就可求出A，B两点之间的水平距离AC． 如图，∵ BD=3500m,AE=1600m,AC⊥BD,∠BAC=40° ∴ 在Rt△ABC中， 因此，A，B两点之间的水平距离AC约为2264m. 例1 如图所示，在离上海东方明珠塔1000m的A处，用仪器测得塔顶的仰角∠BAC为25°(在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的叫作仰角，在水平线下方的叫作俯角)，仪器距地面高为1.7m. 求上海 东方明珠塔的高BD. （结果精确到1m.） 如图，在Rt△ABC中，∠BAC =25°，AC =1000m， 因此 答：上海东方明珠塔的高度BD为468 m. 从而 BC=1000×tan25°≈466.3（m） 因此，上海东方明珠塔的高度 BD=466.3+1.7=468（m） 例2 如图所示，为了测量山的高度AC，在水平面B处测得山顶A的仰角为30°，AC⊥BC，自B沿着BC方向向前走1000m，到达D处，又测得山顶A的仰角为45°，求山高．(结果保留根号) 分析：要求AC，无论是在Rt△ACD中，还是在Rt△ABC中，只有一个角的条件，因此这两个三角形都不能解，所以要用方程思想，先把AC看成已知，用含AC的代数式表示BC和DC，由BD＝1000m建立关于AC的方程，从而求得AC. 解：在Rt△ABC中， 在Rt△ACD中， ∴BD＝BC－DC 例3 如图，飞机A在目标B正上方1000m处，飞行员测得地面目标C的俯角为30°，则地面目标B，C之间的距离是________． 解析：由题意可知，在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠C＝∠CAD＝30°，AB＝1000m， 【方法总结】解此类问题，首先要找到合适的直角三角形，然后根据已知条件解直角三角形． 在解直角三角形时，若仰角、俯角不是直角三角形的内角时，应利用已知条件将它转化为直角三角形的内角，再利用直角三角形的边角关系列方程求解． 方法总结 例4 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）. 分析：我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中，a=30°,β=60°.Rt△ABD中， a =30°，AD＝120，所以利用解直角三角形的知识求出BD；类似地可以求出CD，进而求出BC． A B C D α β 仰角 水平线 俯角 仰角和俯角相关综合的测量与计算 二 解：如图，a = 30°,β= 60°， AD＝120． 答：这栋楼高约为277.1m. A B C D α β 建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m）. A B C D 40m 54° 45° A B C D 40m 54° 45° 解：在等腰三角形BCD中∠ACD=90°， BC=DC=40m. 在Rt△ACD中， ∴AB=AC－BC=55.2－40=15.2 答：旗杆的高度为15.2m. 练一练 1.如图1，在高出海平面100米的悬崖顶A处，观测海平面上一艘小船B，并测得它的俯角为45°，则船与观测者之间的水平距离BC=_________米. 2.如图2，两建筑物AB和CD的水平距离为30米，从A点测得D点的俯角为30°，测得C点的俯角为60°，则建筑物CD的高为_____米. 100 当堂练习 图1 图2 B C B C 3.如图3，从地面上的C，D两点测得树顶A仰角分别是45°和30°，已知CD=200米，点C在BD上，则树高AB等于