人教版五年级下册《因数和倍数》教案2.docVIP

课??? 题 因数和倍数 第 1? 课时 ? 教学目标 ? ? 掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。 2会用因数、倍数描述两个数之间的关系。 3使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。 重点 建立因数、倍数的感念。 难点 理解因数、倍数相互依存的关系。 教具 投影，主题图。 教法 自主探究 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 （一）导入 1填空并回答问题。 在16，9，34，31，0，1/2这些数中，自然数有(?? ) ，整数有（? ）. 2.复习整除的意义。 (2学生口答。 老师将结果写在算式后面，请同学观察算式和结果分类。 (3引导学生回忆。 我们在研究整数除法时，一个数除以另一个不为O 的数，商是整数而没有余数，我们就说第一个数能被第二个数整除。 找一找表中哪个算式的第一个数能被第二个数整除。 老师引导学生把“除尽”一栏分成两个部分，变为下面的表格。 （二）教学实施 1理解“整除”的意义。 提问：如果用a÷ b 表示两个数相除，想一想：在什么条件下才能说a 能被b 整除？ 学生思考后概括： a 和b 都是整数。 商必须是整数而且没有余数。 b 不能为O 。 引导学生明确：a 能被b 整除，也可以说是b 能整除a 。 2理解因数和倍数的意义。 讲述因数、倍数的意义。 投影出示教材第12 页第一幅图。 投影出示教材第12 页第二幅图。