2018届高三数学一轮复习 不等式选讲 第二节 不等式的证明课件 理.pptVIP

教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 理数 课标版 第二节　不等式的证明 1.比较法 (1)作差法(a、b∈R):a-b0?①????ab????;a-b0?ab;a-b=0?a=b. (2)作商法(a0,b0):?②　1?????ab;?1?ab;?=1?a=b. 2.综合法与分析法 (1)综合法:从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的③　推理、论证????而得出命题成立.综合法又叫顺推证法或由因导果法. 教材研读 (2)分析法:证明命题时,从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的 ④??充分条件??,直到所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、 公理、定理等).这是一种⑤　执果索因????的思考和证明方法. 3.反证法 先假设要证明的命题⑥　不成立????,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的⑦　推理????,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)⑧　矛盾????的结论,以说明假设⑨　不正确????,从而证明原命题成立,我们把它称为反证法. 4.放缩法 证明不等式时,通过把所证不等式的一边适当地⑩??放大??或???缩小???, 以利于化简,并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显,从而得出原不等式成立,这种方法称为放缩法. 1.设a,b为不等的正数,且M=(a4+b4)(a2+b2),N=(a3+b3)2则有?(　　) A.M=N　????B.MN　????C.MN　????D.M≥N 答案????C????M-N=(a4+b4)(a2+b2)-(a3+b3)2=a6+b6+a4b2+b4a2-(a6+b6+2a3b3)=a4b2+b4a2-2a3b3=a2b2(a-b)2, 因为a,b为不等的正数,所以a2b2(a-b)20,所以MN. 2.若a=?-?,b=?-?,c=?-?,则a,b,c的大小关系为?(　　) A.abc　????B.acb C.bca　????D.cab 答案????A　“分子”有理化得a=?,b=?,c=?, ∴abc. 3.若0ab1,则a+b,2?,a2+b2,2ab中最大的一个是?(　　) A.a+b　????B.2?　????C.a2+b2　????D.2ab 答案????A　易知a+b2?,a2+b22ab,故只需比较a+b与a2+b2的大小即 可. (a2+b2)-(a+b)=a(a-1)+b(b-1), ∵0a1,0b1,∴a(a-1)+b(b-1)0, ∴a2+b2a+b.故选A. 4.设a,b,c均为正数,求证:?+?+?≥?+?+?. 证明　∵a,b,c均为正实数, ∴??≥?≥?,当且仅当a=b时取等号, ??≥?≥?,当且仅当b=c时取等号, ??≥?≥?,当且仅当a=c时取等号, 三个不等式两边相加得 ?+?+?≥?+?+?, 当且仅当a=b=c时等号成立. 考点一　比较法证明不等式 典例1????(2016安徽江南十校3月联考)已知函数f(x)=|x|-|2x-1|,记f(x)-1的解集为M. (1)求M; (2)已知a∈M,比较a2-a+1与?的大小. 解析　(1)f(x)=|x|-|2x-1|=? 由f(x)-1,得?或?或? 考点突破 解得0x2,故M={x|0x2}. (2)由(1)知0a2, 因为a2-a+1-?=?=?, 当0a1时,?0,所以a2-a+1?, 当a=1时,?=0,所以a2-a+1=?, 当1a2时,?0,所以a2-a+1?, 综上所述:当0a1时,a2-a+1?, 当a=1时,a2-a+1=?,当1a2时,a2-a+1?. 方法技巧 作差比较法证明不等式的步骤:(1)作差;(2)变形;(3)判断差的符号;(4)下结论.其中“变形”是关键,通常将差变形成因式连乘的形式或平方和的形式,再结合不等式的性质判断出差的正负. 注:作商比较法也有类似的步骤,但注意其比较的是两个正数的大小,且第(3)步要判断商与1的大小. 1-1　已知a,b∈(0,+∞),证明:aabb≥(ab?. 证明????a,b∈(0,+∞),?=??=?, 当a=b时,?=1. 当ab时,?1,?0,则?1. 当ba时,0?1,?0,则?1. 综上可知,aabb≥(ab?成立. 考点二　综合法与分析法证明不等式 典例2????(2015课标Ⅱ,24,10分)设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明: (1)若abcd,则?+??+?; (2)?+??+?是|a-b||c-d|的充要条件. 证明　(1)因为(?+?)2=a+b+2?,(