2018年高考数学大一轮复习 第七章 不等式 第1讲 不等式的性质与一元二次不等式课件 理 新人教版.pptVIP

[思想方法] 1.比较法是不等式性质证明的理论依据，是不等式证明的主要方法之一，比较法之一作差法的主要步骤为作差——变形——判断正负. 2.判断不等式是否成立，主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法，特别是对于有一定条件限制的选择题，用特殊值验证的方法更简单. 3.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础；一般可把a＜0的情况转化为a＞0时的情形. 4.(1)对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方.另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值. (2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元，谁是参数.一般地，知道谁的范围，谁就是主元，求谁的范围，谁就是参数. [易错防范] 1.对于不等式ax2＋bx＋c0，求解时不要忘记讨论a＝0时的情形. 2.当Δ0时，ax2＋bx＋c0(a≠0)的解集为R还是?，要注意区别. 3.含参数的不等式要注意选好分类标准，避免盲目讨论. 基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲　不等式的性质与一元二次不等式 最新考纲　1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景；2.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型；3.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系；4.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图. 知 识 梳 理 ＞ ＜ ＞ ＜ 2.不等式的性质 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 3.三个“二次”间的关系 R {x|x1＜x＜x2} 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)a＞b?ac2＞bc2.(　　) (2)若不等式ax2＋bx＋c＜0的解集为(x1，x2)，则必有a＞0.(　　) (3)若方程ax2＋bx＋c＝0(a＜0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为R.(　　) (4)不等式ax2＋bx＋c≤0在R上恒成立的条件是a＜0且Δ＝b2－4ac≤0.(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 答案　B 3.设集合M＝{x|x2－3x－40}，N＝{x|0≤x≤5}，则M∩N等于(　　) A.(0，4] B.[0，4) C.[－1，0) D.(－1，0] 解析　∵M＝{x|x2－3x－40}＝{x|－1x4}， ∴M∩N＝[0，4). 答案　B 答案　A 5.(必修5P80A3改编)若关于x的一元二次方程x2－(m＋1)x－m＝0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是________. 考点一　比较大小及不等式的性质的应用 ④中，因为b＜a＜0，根据y＝x2在(－∞，0)上为减函数，可得b2＞a2＞0，而y＝ln x在定义域(0，＋∞)上为增函数，所以ln b2＞ln a2，故④错误.由以上分析，知①③正确. 答案　(1)A　(2)C 规律方法　(1)比较大小常用的方法 ①作差法；②作商法；③函数的单调性法. (2)判断多个不等式是否成立，常用方法：一是直接使用不等式性质，逐个验证；二是用特殊法排除. 答案　(1)A　(2)D 【例2－1】 求不等式－2x2＋x＋30的解集. 考点二　一元二次不等式的解法(多维探究) 命题角度一　不含参数的不等式 【例2－2】 解关于x的不等式ax2－2≥2x－ax(x∈R). 命题角度二　含参数的不等式 规律方法　含有参数的不等式的求解，往往需要比较(相应方程)根的大小，对参数进行分类讨论： (1)若二次项系数为常数，可先考虑分解因式，再对参数进行讨论；若不易分解因式，则可对判别式进行分类讨论； (2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项是否为零，然后再讨论二次项系数不为零的情形，以便确定解集的形式； (3)其次对相应方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集. 【训练2】 (1)已知不等式x2－2x－3＜0的解集为A，不等式x2＋x－6＜0的解集为B，不等式x2＋ax＋b＜0的解集为A∩B，则a＋b等于(　　) A.－3 B.1 C.－1 D.3 (2)不等式2x2－x＜4的解集为________. 解析　(1)由题意得，A＝{x|－1＜x＜3}，B＝{x|－3＜x＜2}，所以A∩B＝{x|－1＜x＜2}，由题意知，－1，2为方程x2＋ax＋b＝0的两根，由根与系数的关系可知，a＝－1，b＝－2，则a＋b＝－3. (2)因为4＝22且y＝2x在R上单调递增，所以2x2－x＜4可化为x2－x＜2，解得－1＜x＜2，所以2x2－x＜4的解集是{x|－1＜x＜2}. 答案　(1)A　(2){x|－1＜x＜2} 考点三