2018年高考数学大一轮复习 第七章 不等式 第2讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件 理 新人教版.pptVIP

规律方法　解线性规划应用问题的一般步骤： (1)分析题意，设出未知量； (2)列出线性约束条件和目标函数； (3)作出可行域并利用数形结合求解； (4)作答. 【训练3】 (2015·陕西卷)某企业生产甲、乙两种产品均需用A，B两种原料，已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示，如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可获得最大利润为(　　) ? 甲 乙 原料限额 A(吨) 3 2 12 B(吨) 1 2 8 A.12万元 B.16万元 C.17万元 D.18万元 答案　D 2.解线性规划应用题，可先找出各变量之间的关系，最好列成表格，然后用字母表示变量，列出线性约束条件；写出要研究的函数，转化成线性规划问题. 3.利用线性规划的思想结合代数式的几何意义可以解决一些非线性规划问题. [易错防范] 1.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式标准化. 基础诊断 考点突破 课堂总结 第2讲　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 最新考纲　1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组；2.了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组；3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决. 知 识 梳 理 1.二元一次不等式(组)表示的平面区域 (1)一般地，二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界直线.不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线. (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面内的点，其坐标适合同一个不等式Ax＋By＋C0；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合另一个不等式Ax＋By＋C0. (3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. 2.线性规划的有关概念 名称 意义 线性约束条件 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组，是对x，y的约束条件 目标函数 关于x，y的解析式 线性目标函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足_____________的解(x，y) 线性约束条件 可行域 所有________组成的集合 最优解 使目标函数达到_______或_______的可行解 线性规划问题 求线性目标函数在线性约束条件下的_______或______的问题 可行解 最大值 最小值 最大值 最小值 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)不等式Ax＋By＋C＞0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方.(　　) (2)线性目标函数的最优解可能是不唯一的.(　　) (3)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上.(　　) (4)在目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距.(　　) (5)不等式x2－y20表示的平面区域是一、三象限角的平分线和二、四象限角的平分线围成的含有y轴的两块区域.(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 2.下列各点中，不在x＋y－1≤0表示的平面区域内的是(　　) A.(0，0) B.(－1，1) C.(－1，3) D.(2，－3) 解析　把各点的坐标代入可得(－1，3)不适合，故选C. 答案　C 解析　x－3y＋6≥0表示直线x－3y＋6＝0及其右下方部分，x－y＋2＜0表示直线x－y＋2＝0左上方部分，故不等式表示的平面区域为选项B. 答案　B 解析　画出可行域，数形结合可知目标函数的最小值在直线x＝3与直线x－y＋1＝0的交点(3，4)处取得，代入目标函数z＝x－2y得到－5. 答案　－5 解析　作出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示，z＝2x＋y，则y＝－2x＋z.易知当直线y＝－2x＋z过点A(k，k)时，z＝2x＋y取得最小值，即3k＝－6，所以k＝－2. 答案　－2 考点一　二元一次不等式(组)表示的平面区域 (2)如图，要使不等式组表示的平面区域为三角形，则－2m＜2，则m＞－1， 规律方法　二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法：直线定界，测试点定域，注意不等式中不等号有无等号，无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线.测试点可以选一个，也可以选多个，若直线不过原点，则测试点常选取原点. 解析　不等式组表示的平面区域如图所示. 答案　A 考点二　线性规划相关问题(多维探究) 命题角度一　求目标函数的最值 答案　(1)－10　(2)3 命题角度二　求参数的值或范围 C (2)求参数的值或范围：参