2012国培计划综合实践活动课程简答题题集.doc

简答题 1、 综合实践活动中如何确立学生在学习过程中的主体地位？ 答案： 呼唤学生主体地位的回归。2、教师要更新观念建立学生主体观。3、学生要树立自我主体意识。2、 简要说说综合实践活动自主性存在的误区。 答案： 　　1、少年儿童沉溺于个人的空幻世界。2、屈服于抽象权威，迷失自我。3、 综合实践活动对教师的要求有哪些？ 答案： 　　1、高度重视和认真负责的态度。2、提高教师的课程意识和课程开发能力。3、改变教师的教学观。4、指导的艺术。 简答题 1、 综合实践活动必须加强哪些方面的管理？ 答案： 　　1、建立科学的综合实践活动课的管理体系。 　　2、加强综合实际活动课程的常态化管理。 3、加强综合实践活动的安全管理。2、 如何加强综合实践活动的常态化管理？ 答案： 　　1、组织培训，提高认识，加强学习,更新观念。 2、专业引领,促进发展、挖掘实践基地资源。3、 如何加强综合实践活动的安全管理？ 答案： 　　1、高度重视，严密组织，强化安全意识。 　　2、签订安全责任状，实行分工负责制，安全责任到人。 　　3、强化安全教育，从源头上杜绝，做到以师生为本。 　　4、规范校外实践活动。 5、扬长避短，完善奖惩制度。简答题 1、 综合实践活动中教师可在哪些方面起主导作用？ 答案： 　　1、指导确定综合实践活动研究内容。 　　2、综合实践活动方法的主导。 3、在活动评价中的主导。2、 综合实践活动教师对学生的评价内容有哪些 答案： 　　1、小组成员出勤率。 　　2、活动记录的完整性、及时性、真实性。 　　3、查阅资料的数量和质量。 　　4、小组的团体合作精神。 　　5、活动预期目标的达成度。 　　6、各种书面材料的规范性与完整性。 　　7、活动中获得的体验与收获等。3、 综合实践活动中如何落实教师的主导作用？ 答案： 　　1、巧设情境, 激发热情, 培养兴趣。 　　2、让权利在主题确定中导行，让角色在活动组织与实施中导行。 　　3、在学生困惑处导思，在学生质疑处导思，在学生深入处导思。 简答题 1、 如何解读综合实践活动的课程概念？ 答案： 综合实践活动课程是在教师的引导下, 学生自主进行的综合性学习活动, 基于学生已有的知识经验, 密切联系学生自身生活和社会实际, 体现对知识的综合运用的实践性课程。它主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。2、 综合实践活动课程的基本特征是什么, 它主要有哪些表现在？ 答案： 　　综合实践活动课程的基本特征是实践性。 　　主要表现在： 　　1, 课程内容的综合性。 　　2, 课程目标的综合性。 3, 课程管理的综合性3、 简要说说综合实践课程教学过程的体验性。 答案： 综合实践活动课程观认为, 教学过程是动态实践活动的过程, 即使在学科教学过程中, 也要适时、适地、适当、适度地开展各种活动, 如参观访问、调查研究、资料查寻、设计制作、实验论证、社区服务、劳动生产、游戏玩耍、比赛竞赛、创作编写、旅游观光、野外考察、电媒感受、言语表达、表演展示、交际交往,,让学生走出课堂, 走向自然、社会, 积极构建现代化的体验性的教学体系。简答题 1、 综合实践活动的具体目标包括? 答案： 　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。2、 综合实践活动课程的内容 答案： 　　1、研究性学习。 　　2、社区服务与社会实践。 　　3、劳动与技术教育。 　　4、信息技术教育。3、 综合实践活动设计的方法与策略有哪些？ 答案： 　　1、依托社区资源，设计与社区生活和文化相关的主题。 　　2、从学生的兴趣出发，以现实生活为切入点设计主题。 　　3、密切联系现代科学技术和社会发展设计相关的主题。 4、综合、延伸、重组学科知识设计主题提供参考课题，让学生自主选择课题。 　、根据学生中存在的一些不良问题设计主题。简答题 1、 实施综合实践活动课为什么要转变家长观念？ 答案： 　　多数孩子家长并不认可这门课程，家长不了解这门课程设置的目的，还是过去那种老眼光，认为综合实 践活动课程等同于过去的历史、 地理等科目 （原来中考中并没有历史， 地理课现在还没有进入中考评价体系），因此转变家长观念，获得他们的理解与支持，对于课程的实施尤