2012届生物第一轮复习 第一课时绪论.ppt

高考生物第一轮复习 第一轮：自2011年8月底开始至2012年3月初。 复习目标： 1、全面有效地解决好基础知识和复习任务。 2、注重知识的基础性，加强对基础知识的掌握和基本技能的提高。 3、注重知识的系统性、整体性，抓好知识点的全面复习总结，整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目。 * 2011年8月6日 武鸣高中 蒙美葵 高考生物所要求的五种能力 理解能力 推理能力 设计和完成实验能力 获取知识的能力 分析综合能力 学年计划 三轮复习安排表 一轮系统 复习阶段 综合专题复习阶段 模拟训练 复习阶段 查缺补漏 复习阶段 每章节 系统详 细复习 打下坚 实的基 础 综合知识专题 综合能力专题 模拟1 模拟2 模拟3 模拟4 模拟5 查基础知识 查实际应用 查实验 查解题技能 时 间 安 排 2011年8月6日－－－2012年6月6日　 复习策略： 　  　　全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。 不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，因为： ①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识。 ②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。 ③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容 复习障碍主要有： 概念不清 原理模糊 记忆的障碍 理解的障碍。 1、通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码。 2、分类梳理出知识点，才能明白知识点之间的内在联系，形成系统知识网络结构。 第1课时:绪论 知识要点: 1、生物的基本特征 2、生物科学的发展 3、当代生物科学的新进展 4、学习生物课的要求和方法 要点一：生物六个基本特征之间的关系： 生长发育和生殖 遗传变异 适应并影响环境 新陈代谢 共同的物质基础和结构基础 应激性 对应训练1、2、3 P2 要点二：应激性、反射、适应性、遗传性 适应性：是长期自然选择的结果。 应激性：生物体对体内外刺激所作出的反应。是在较短的时间内完成的，是生物适应环境的表现。是适应性的一个方面 反射：属于应激性，是具有神经系统的高等动物所特有的。 遗传性：生物所具有的适应性、应激性、反射活动的根本原因 对应训练4、5、 P2 2、生物的生长和发育 生物生长的细胞学基础是细胞数目增多和细胞体积增大。生物生长的根本原因是同化作用大于异化作用。 生物发育的细胞学基础是细胞的分化。 生长是量变，发育是质变。两者可以同时进行但不可等同看待