人教版思想品德九年级第七课关注经济生活知识总结.docVIP

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人教版思想品德九年级第七课关注经济生活知识总结

我国国民经济的成分 公有制经济 地位 公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。P90-1-2 形式 国有经济 含义 生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 特点 1.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备。 2.积聚着我国最先进的生产力, 3.控制着国民经济的命脉。 4.担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。P90-2-(3-3) 地位 国有经济是国民经济的主导力量。P90-2-6 作用 国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防力量和民族凝聚力,具有关键性作用。P90-2-(6-8) 集体经济 含义 生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 地位作用 作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收,对于发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。P91-1-(1-5) 混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 非公有制经济 地位 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 形式 个体经济、私营经济。(外资经济) 作用 对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。 党的政策、态度 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行监督和管理。P91-2-(3-5) 正确对待两种所有制经济(关系) 毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是促进国民经济又好又快发展的必然要求。 “三步走”战略 制定的目的出发点方式 目的 为保证国民经济又好又快发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。P88-2-(1-3) 出发点 从我国国情出发P88-2-2 方式 经过长期有步骤、分阶段的努力。(“三步走”战略)P88-2-2 时 间 内 容 国民生产总值 人民生活 第一步 1981~1990年 国民生产总值翻一番 解决人民的温饱问题 第二步 到20世纪末 国民生产总值再翻一番 人民生活达到小康水平 第三步 到21世纪中叶 人均国民生产总值达到中等发达国家水平。 人民生活比较富裕,基本实现现代化。 进展程度 至20世纪末,我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。 基本经济制度 内 容 公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。P91-3-(1-2) 确立的依据 社会主义性质 公有制为主体 初级阶段国情 多种所有制经济共同发展 基本分配制度 内 容 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。P93-1-(3-5) 确立的依据 社会主义初级阶段的基本经济制度P93-1-(1-2) 注意的问题 在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。P93-2-(1-2) 走向共同富裕的道路 共同 富裕 地位 共同富裕是社会主义的根本原则。P93-2-(2-3) 怎样实现(内容) 实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕。P93-94 不同的发展阶段,内容不同 1、改革开放以来,广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各个方面支持了沿海地区先发展起来。 2、改革和发展到一定阶段后,党和政府采取有力措施,实施“西部大开发战略”,推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 P94-2 国家具体措施 “西部大开发”战略、振兴东北老工业基地、中部崛起、取消农业税、对农村学生实行“两免一补”政策、提高个人所得税标准(3500元)、取消义务教育阶段学杂费、完善社会保障制度、下岗再就业工程、建立健全城镇基本养老保险制度、建立健全新型农村合作医疗制度等等。 让创造财富的源泉涌流 国家 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造财富的源泉也将充分涌流。P-94-3 个人 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展做出贡献。P95-1 消费面面观 消费水平的提高 原 因 随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费

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