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口语交际·习作二 人教版小学六年级下册 执教人：张勇 学习目标 知识与技能： 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。　　　2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。　　　3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。 过程与方法： （1）指导选材。 将你调查了解到的民风民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。 （2）明确要求。 一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。 （3）指导构思。 仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法，结合自己的选材想一想：自己准备怎样写，才能把内容写得清楚、具体，才能凸现所写民俗的特点 情感态度与价值观： 感受和吸收民俗文化中的智慧和营养 二、课前准备　　　1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。　　　2．教师准备有关的图片。三、课时安排　　　　3课时 交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品，交流提示如下：①说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。要求：主题是否明确，特点是否突出；内容是否具体充实；表达是否流畅；