程序设计基础教学大纲08.10.25.docVIP

公共计算机课程教学大纲 《程序设计基础》教学大纲 ?? ? ? ? 适用专业：海华学院各非计算机专业本科学生? 制订单位：计算机与信息技术学院 制订人：郭瑾 审核人：郭瑾 审批人：刘德山 制订日期：2008年10月 ? 程序设计基础教学大纲? 第一部分：使用说明 一、课程编号二、课程性质与特点： 本课程属于公共必修课（考试），课程内容主要讲解Visual FoxPro程序设计语言。Visual FoxPro是基于数据库管理和相应的应用程序开发的高级语言。该课程是一门实用性很强的课程，需要大量的上机实验加强对课程的理解。 三、在专业教学计划中的地位和作用： 　　 Visual FoxPro程序设计是计算机程序设计的一个重要分支，其应用范围和应用前景非常广泛。该课程属于教育部提出的非计算机专业的三个层次课程体系中的第二个层次，重点在于培养学生的编程能力和逻辑思维能力。 四、教学目的： 本课程的教学目是向学生介绍数据库管理系统的基本概念和基本知识及其应用，使学生掌握数据库管理系统设计的基本方法，具有计算机程序设计的基本能力，并培养学生利用计算机处理问题的思维方法。 五、学时与学分： 本课程总计64学时（其中实验32学时），4学分，每周4学时。 六、教学方法： 本课程可以采用的教学方法有：课堂讲授、操作演示及上机实验。 七、考核方式： 本课程为考试课，主要采用上机考试和期末试卷相结合的考核方法。 八、教材及主要参考书目： （一）教材： 《Visual FoxPro6.0数据库及应用》，刘德山，人民邮电出版社，2006 （二）参考资料： （1）《计算机基础实验教程》，郭瑾 孙美乔，大连理工大学出版社，2005 （2）《全国计算机等级考试二级教程——Visual FoxPro程序设计》，教育部考试中心， 高等教育出版社，2004 第二部分：课程内容 第一章 Visual FoxPro基础 教学目的与要求： 掌握数据库系统基本知识，关系数据库的基本概念，Visual FoxPro6.0系统简介。 教学方法： 课堂教学、操作演示、上机实验 教学重点： 本章的重点是关系数据库的基本概念。 教学时数：3学时 主要教学内容： 第一节 数据库基础 数据处理 数据库系统 数据模型的相关概念 第二节 关系数据库 一、关系模型 二、关系运算 第三节 Visual FoxPro6.0基础 一、Visual FoxPro6.0的特性 二、Visual FoxPro6.0的环境 第四节 Visual FoxPro6.0的配置 第五节 Visual FoxPro6.0可视化设计工具 第二章 数据库操作 教学目的与要求： 掌握数据库的建立和基本操作，了解数据库表及自由表的概念，掌握数据库表的建立和基本操作，掌握表的索引与排序方法，理解数据完整性的概念和设置方法，理解多工作区操作。 教学方法： 课堂教学、操作演示、上机实验 教学重点： 本章的重点是表的基本操作、索引以及参照完整性设置。 教学时数：5学时 主要教学内容： 第一节 数据库的建立 第二节 数据库的操作 打开数据库 修改数据库 删除数据库 关闭数据库 第三节 数据库表的建立 表的基本概念 建立表的结构 表中数据的输入 第四节 表的基本操作 表的打开和关闭 修改表结构 表的浏览和显示 记录的定位和删除 数据的替换 第五节 自由表 第六节 索引与排序 索引的概念和类型 建立索引 索引的使用 表的排序 第七节 数据完整性 第八节 多工作区操作 第三章 查询与视图 教学目的与要求： 掌握视图与查询的概念及建立方法。 教学方法： 课堂教学、操作演示、上机实验 教学重点： 本章重点是查询的建立。 教学时数：2学时 主要教学内容： 查询 查询的建立 查询设计器 运行和修改查询 查询去向 基于多表的查询 第二节 视图 一、视图的建立 二、视图设计器 三、利用视图更新数据 四、视图的其他操作 第四章 数据与数据运算 教学目的与要求： 掌握常量与变量的概念、类型和使用方法，表达式的类型和基本运算，常用函数的使用方法。 教学方法： 课堂教学、操作演示、上机实验 教学重点： 本章的重点是变量及函数的使用。 教学时数：4学时 主要教学内容： 第一节 数据类型 第二节 常量与变量 第三节 表达式：算术表达式、字符表达式、日期和日期时间表达式、关系表达式、逻辑表达式 第四节 函数：字符函数、数值函数、日期和时间函数、数据类型转换函数、测试函数 第五章 程序设计基础 教学目的与要求： 掌握程序设计