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创新与创业的心理学研究综述 田波 理科0905班 学号3090103622 摘要： 本文重点阐述了国内外学者对创新、创业的定义，并从心理学视角对创新、创业及其关系的研究成果进行了初步的归纳总结：各心理学派对创新实质的观点、创新过程的心理学研究、对创新的心理结构研究；从创业胜任力、创业认知、创业者特质、创业动机、创业者自我效能感等心理学角度对创业的研究。 关键词: 创新 创业 能力 心理学 创业胜任力 创业者特质 认知 动机 自我效能感 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。而创业活动或创业现象是人类较早的实践活动之一，随着信息技术革命和网络经济的发展，催生了大量新创企业和小企业，创业活动成为全球瞩目的焦点之一。创业的过程中离不开创新，创业本身就是个创新过程。 一、 创新的心理学研究 (一) 什么是创新 在创业与创新专题课上，风进老师提出：“创新就是根据一定的目的，调动已知的信息，产生新颖的思想，获得新颖成果的活动过程。“创新”是指能为人类社会的文明进步创造出有价值的、前所未有的新物质产品或精神产品。” 也有研究结果指出，创新能力是产生新且适宜的成果的能力。其中，新颖意指不同寻常、新的；适宜意指有意义、有用或特别好；成果既可以是物质的成果，也可以是精神的成果。由此可见，创新是依据结果而非过程来判断，满足新颖且适宜两个条件的成果即是创新的成果，导致创新成果产生的能力即是创新能力。由于不同的人或群体对成果的新颖和适宜的评判意见经常不一致，所以，对创新成果的认定依赖于评判者的眼光。同时，随着时间的流逝，原来被认为是愚蠢的观念过一段时间可能会被认为是不朽的思想。 (二) 创新的心理学实质 经典心理实质管即人们所熟悉的“心理是人脑对客观现实的主观反映“，这种心理实质观把人的心理最终都归结为是对客观现实的反映，那么创新心理当然也不例外。创新作为一种特殊的心理现象，也是人脑的机能，也是人脑对客观现实的一种主观反映。对创新能力的心理学本质对创新能力的本质，不同的学派观点各异： 1）精神分析学派的观点——弗洛伊德认为性的好奇心可升华为导致创新的探究态度，创造者是受了挫折的人，他们在性生活方面不能得到满足，因而想在创造中得到满足。尽管精神分析学派对创造者的人格特征进行了分析，但这种分析方法主观成分占了很大比例，相对来说，科学价值不大。 2）人本主义的观点——人本主义心理学的奠基人马斯洛提出人的需要层次理论，认为人有5种需要，以后又细化为7种需要，由下至上部分是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。马斯洛任务，前四种需要是生存需要，后三种需要是成长的需要。马斯洛的需要层次理论认为，人的基本需要得到满足后才会向高层次的需要发展，因而自我实现的需要是要再其他六种需要基本得到满足后才会产生，马斯洛把自我实现的需要看作是人创造潜能得到实现的结果。但他在考察人的需要与创造力的关系式，很难用他的观点来解释如凡.高一类的艺术家何以同时拥有高创造力和不健康的行为表现。为此，马斯洛提出两种类型的创造力，即特殊才能的创造力和自我实现的创造力。他认为类似于凡.高这样的创造性天才不依赖于健康与适应，而自我实现的创造力是心理健康的表现和朝向自我实现的运动。在马斯洛看来，有高水平的自我实现创造力的人，倾向于创造性地做每一件事。人人都有创造力，创造力是人类基本素质纸艺。同时马斯洛还认为，自我实现创造力者的人格特征具有独立、自主、自我控制的特性，这些特性是个人的创造动机的来源。 3）行为主义的观点——桑代克把问题解决（此处可理解为创新，下同）看作是尝试一错误的过程，带有渐进的性质，在这种过程中，适宜的联系逐渐建立，并通过强化得到巩固，不适宜的联系则逐步消退，动物或个体在不断尝试一错误过程中，最终找到问题的解决办法。 4）格式塔学派的观点——格式塔学派从现象学出发，以事物的整体结构性来理解心理，格式塔学派通过研究黑猩猩取香蕉等实验问题情景在房间里放着一些木箱，房间的天花板上吊着一串香蕉，观察黑猩猩能否想办法取到香蕉，认为问题解决是顿悟，是对问题情景观察后的豁然开朗。 笔者认为人们在问题解决或创造性思维的过程中，往往是首先不断的尝试一错误，然后，在某个阶段豁然开朗顿悟，从而解决了问题，因此，行为主义和格式塔学派的观点具有互补的性质，二者的不足之处在于行为主义只是注重研究外部行为即刺激一反应之间的联结，根本不涉及内部心理，而格式塔学派是从整体上把问题解决理解为顿悟，无从考察创新的内部心理机制，所以，二者都失之于粗糙和偏颇。 5）认知心理学的观点——认知心理学认为，人们储存在头脑中的知识就象神经网络一样互相联结。例如，当我们看到花这个词时，不仅可以联想到我们所熟悉的玫