等比数列((沂水四中刘洪玉).docVIP

课 题 等比数列 沂水四中 2012-9-13 一、教学目标 了解等比数列与函数的关系。 理解等比数列的概念。 掌握等比数列通项公式及前n项和公式。 能在具体情境中识别数列的等比关系，并用有关知识解决相应问题。 重点难点 重点：等比数列的定义、通项公式及前n项和公式的应用 难点：等比数列的性质及应用 三、教学过程 1基础知识（阅读、理解、填充） 等差数列 等比数列 定义 通项公式 等差中项 A为a、b的等差中项，则2A=a+b 前n项和 公式 性质 任意两项之间的关系： 若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q， 则对于等差数列有等式 序号成等差数列的项依原序构成新的数列， 若原数列成等差数列，则新数列也成等差数列。 2基础练习 1.已知数列成等比数列，则的取值范围是（ ）. A B 或 C D 且 2.是 、、成等比数列的（ ）条件. A 充分不必要 B 必要不充分 C 充要 D既不充分又不必要 3.(2012高考重庆文11)首项为1，公比为2的等比数列的前4项和 4. 等比数列中，已知则=（ ） A 12 B -12 C 6 D -6 5. 等比数列中，，则 6.(2012高考广东文12)若等比数列满足则 .} 的各项都是正数，且 =16，则=（ ） A 1 B 2 C 4 D 8 (2) 等比数列中,是方程的两根，则为（ ） A -2 B ±2 C 2 D 4 (3)等比数列的前n项和为Sn，S3+S6=2S9，求公比q. 规律方法总结： 考点二：等比数列的判定与证明 例2已知数列满足, （1）令，证明是等比数列； （2）求的通项公式； 规律方法总结： 练习 数列的前n项和为Sn，若，，求证：数列{}是等比数列{}的通项公式 四 课堂小结 五．当堂达标 1.已知数列项, ，则．(2012年，浙江)设为等比数列的前项和，已知，则此数列的公比 ( ) A B 4 C 5 D 6 3.(2012高考新课标文14)等比数列{an}的前n项和为Sn，若S3+3S2=0，则公比q=_______ 4．已知数列的 前项和， （1）求证：数列是等比数列； （2）求数列的通项公式． 六 作业 1．(201年)在等比数列{an}中，若 则 4