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第一课 古代两河流域 两河流域：底格里斯河与幼发拉底河流经的区域（西亚）。 苏美尔人——这一地区古代文明的奠基者。 楔形文字（“钉头文字”）。 《汉穆拉比法典》 历史价值：集古代两河流域各国原有法律之大成。 目的：是为了更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 影响：是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。 内容：法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。 较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第二课 古代埃及 地理位置——古代埃及位于非洲东北部 统治模式——高度集权的专制统治 君主专制： 法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。 强化王权神授，将自己的意志视为法律 拥有对全国土地的支配权 控制所有的军队 掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权 金字塔 是古代埃及法老专制权力的象征 是古代埃及人来世信仰的具体体现 象形文字： 公元前3500年以前 以刻刀和石头做书写工具，书写材料以纸草的使用最为普遍 第三课 古代印度 种姓制度： 雅利安人进入印度之初曾用种姓来区分征服者和被征服者——婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗 四大种姓集团特征——在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团 各自的法律地位、社会权力和宗教生活均不相同 影响——造成印度社会阶层的隔离阻碍了社会成员的流动对印度社会的发展产生了重大影响 佛教 时间——公元前6世纪——西汉末年传入中国 地点——古代印度 创始人——悉达多 经典——大藏经（由经藏、律藏、论藏组成） 发展——公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛 开始向城外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展为世界性宗教 第四课美洲印第安文明 中美洲——玛雅文化、阿兹特克文化 南美洲——印加文化 玛雅文化：（“美洲的希腊”） 农耕——培养了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物 陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活 第六课古代希腊城邦制度 古代希腊是欧洲文明的发祥地 希腊的城邦： 时间——公元前8世纪至公元前6世纪——形成 特征——以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家 小国寡民为基本特征 “古典时代”—— 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶 是古代希腊历史上的这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期 是古代希腊城邦制度的全盛时期 雅典民主政治——以其政治民主、经济发达和文化繁荣而著称 以成年男性公民的直接参与为核心是在广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争过程中逐渐形成和确立起 来的，是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果 “梭伦改革”与“克利斯提尼改革”是雅典民主政治建立过程中的两个里程碑 梭伦改革——打破血缘门第，首开雅典民主政治之先河 克利斯提尼改革——制定陶片放逐法 标志着雅典民主政治的最终确立雅典的民主政治迎来了全盛时期 开创了“伯里克利时代” 意义——以伯里克利时代为代表的雅典民主政治，是古代希腊城邦社会中先进的制度 有利于调动城邦公民的积极性和创造性 有利于推动社会经济和文化的进步 然而只有成年男性才真正享有民主权力，妇女、外邦人和奴隶制度被排斥在外 第七课 希腊古典文化 史诗与戏剧——《荷马史诗》——很高的艺术性和史料价值 反映出BC11世纪至BC9世纪之间古代希腊的社会状况 哲学与史诗——古代希腊是欧洲哲学的发源地 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被誉为三大哲人 欧洲历史学的源头也可以上溯到古代希腊 古代希腊的历史学诞生于古典时代 第八课 古代罗马政治制度 罗马共和国(意大利半岛)——BC509年，罗马城邦实行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期 罗马共和国实行贵族寡头政治——执行官元老院 公民大会 罗马确立在地中海地区的霸权，高度集权化的军事强人政治 罗马帝国——屋大维夺取了国家最高权力，公元前27年，他被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也以此为标志进入了帝国时代 “元首政治”是一种表面上维持着共和制形式的君主专制，“元首”实际上就是无君主名义的君主 2世纪初，罗马的统治疆域达到了最大规模:东起两河流域、西抵不列颠、北达多瑙河、南至南非，形成一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国 公元395年，罗马帝国分裂为两大部分——以君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”（又称“拜占庭帝国”）和以罗马为都城的“西罗马帝国” 公元476年，新、西罗马帝国的末代皇帝被废黜。这一事件是西罗马帝国灭亡的标志，也是西欧古代历史终结和中世纪开始的标志 第九课 罗马法体系 古代罗马人——以军事立国，以法律治国，拥有堪称古代世界最为完美的法律体系 “十二铜表法” 时