比例的意义和基本性质课件(小学数学六年级).pptVIP

根据比例的意义,判断下面每组中的两个比能否组成比例？ 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 计算下面比例的外项积和内项积． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 做一做 4.5 × 6 = 27 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 2.7 × 10 = 27 6 × 15 = 90 10 × 9 = 90 智慧城堡 0.5×2 ＝（ ）×（ ） × ＝（ ）×（ ） 2 5 3 4 8︰25＝40︰125 ( )×( ) ＝( )×( ) 5 0.2 8 125 25 40 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 6∶3 和 8∶5 因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5 不能组成比例． 72 ≠ 81 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 0.2∶2.5 和 4∶50 因为： 0.2 × 50 ＝ 10